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孩子的悠長暑假快到啦!

寶媽們,你們都“准備”好了嗎?

對孩子而言,

愛玩是天性,快樂大過天~

既然控制不住孩子愛玩的心,

那為何不將玩樂跟學習結合在一起呢!

小菲這裡就給大家搜羅了一波美國孩子經常會玩的、在他們英語學習中非常流行的英文游戲!這些小游戲豈止有趣好玩,也有助於增強孩子和學習內容之間的聯系,讓他們得到英語實踐的機會,對鞏固記憶、調動起他們的學習積極性都非常有幫助,孩子還可以從中找到英語學習的成就感和用武之地,從而進一步增強對學英語的興趣,一舉多得!家長不妨把它們作為孩子系統學習的調劑和補充哦~

這個暑假,將英語巧妙地融入到生活當中,利用這些經典小游戲,和孩子互動起來吧!

01

Twister ● 扭扭樂

這款游戲對喜歡看美劇的人來說應該不會陌生,它在《老友記》、《生活大爆炸》中都有出現過哦!玩法十分簡單,在地上鋪一大張含有各種顏色點的墊子,每個人都需要聽從這樣的指令:"Left hand on green, right hand on blue, left foot on…, right foot on... "(左手放在綠色上,右手放在藍色上,左腳在......右腳在......)。

家長可以利用家裡的兒童泡沫墊和一些字母/單詞卡片來跟孩子玩哦~另外,這個游戲還可以有很多變通玩法,比如用來練習字母:"Left hand on A, right hand on E…"(左手放在A上,右手放在E上);練習單詞:"Left foot on rabbit, right foot on panda…"(左腳放在rabbit上,右腳放在panda上),玩著玩著,相互之間就會“扭”住,歡樂指數爆棚!

02

Delicious Letter Volumes

美味字母冊

選擇一些英文字母,比如字母B,讓孩子找出單詞拼寫以字母 B 作為開頭的食物(或者和食物有關的東西),比如:pead(麵包),banana(香蕉),butter(奶油)。和孩子一起搜集這些食物的圖片,或者自己製作一些小手工,把圖片或小手工貼到一張紙上,收集多張這種單頁後就可以訂成一本精緻的美味字母冊啦!

03

Hide and Seek ● 藏貓貓

孩子充滿好奇心和探索欲,讓他們自己去探索會得到滿滿的自豪感哦!

這個游戲重點在於幫孩子鞏固介詞的使用,如in, on,  under, between, in front of, next to, behind等。一開始玩的時候,每次只鞏固一個介詞,比如,鞏固"between"時,家長先帶領孩子復習"between",之後讓孩子閉上眼睛用英語從10倒數到0,家長同時將玩具藏到某個位置(如,兩張椅子的中間),孩子倒數完畢後開始尋找,找到了以後,孩子需要用整句英文說出玩具在哪裡,如"The toy is between the chairs"。

04

Describe and Paint● 你說我畫

這個親子互動游戲有助於鍛煉孩子的聽力、理解能力以及口語表達能力。家長每次跟孩子一起定一個主題,比如動物。家長逐個用英語描述出動物的模樣,包括它的大小、顏色、身體特徵等,孩子一邊聽一邊畫,畫得越詳細當然就越好啦!反過來,孩子進行描述、家長來畫也行哦,以此讓孩子練習用英語來表達自己的想法。

05

Hopscotch ● 跳房子

在方格裡按順序寫上英文字母/數字,讓孩子向方格內擲入硬幣、石子等小東西,按字母/數字順序跳到指定的方格,撿起它,再按原路跳回,每跳入一個格子,就讀出該方格內的字母/數字。

隨著小朋友英語學習的深入,跳房子的難度也可以逐級增大,家長可以慢慢地在每格中用字母過渡到用單詞,比如孩子剛學過的詞匯,也可以每隔一段時間,變換不同的主題,例如這周是學習用品的名稱,下周是運動的名稱。小孩子總喜歡蹦蹦跳跳的,玩這個游戲就最好不過啦!動動身體之餘,也可以練英語單詞。

06

Truth or Lie● 兩句真話一句假話

這個游戲非常簡單,家長和孩子輪流說三句話,當中會有兩句是真的,一句是假的。一個負責說,另外一個人猜哪一句是假話。在游戲過程中,不僅可以鍛煉孩子的英語口語能力,家長還能從一個側面了解到孩子近期究竟對哪些事物或話題感興趣。

07

I spy... ● 我發現......

首先,家長和寶貝一塊限定好一個范圍,比如房間、客廳、書房等。其中一個人環顧四周,看定一個物品並把它記在心中,然後描述它的顏色,比如它是綠色的,就可以說,“I spy with my little eyes something green”,另外一個人猜這個green的物品是什麼。

這個游戲可以讓孩子記住很多顏色和與之對應物品的英文,當然,家長也可以將規則改為描述物品的形狀、大小、用途、位置等等,這樣既能夠讓孩子學到更多單詞,也很好地鍛煉了孩子運用英文進行描述的能力和聽力理解能力。

參考來源