什麼是公平？為什麼要掙錢？大學像什麼？死亡是什麼？工作越少，生活會更好嗎？什麼東西是有生命力的？當孩子跟你提出這些問題時，你會怎麼回答呢？當你為了孩子未來能擁有“幸福快樂”而努力時，有想過孩子眼中的“幸福”和你所認為的究竟是不是同一回事嗎？
哲學不是一場文字游戲，哲學也不是探討某個專門概念的死板學問。從法國到德國，從英國到芬蘭，每個孩子從小學階段就會開始修習一門哲學課。如今美國不少小學，從二年級開始開設哲學課，讓孩子通過課堂討論與辯論等形式，深入思考與探究自我、他人與社會有關的一系列哲學問題。
今天我們要分享的，是一群中國小學生，他們來自全國各地，都是少年商學院《青少年哲學思維課》直播課程的學員，他們在一個月線上線下結合的項目制學習裡，通過小說、寓言、動畫、電影等作品案例，站在不同的角度去思考事物的內涵，對日常生活進行合理的質疑和反思，我們來看看他們的課後評價、所思所想，他們對“哲學是什麼”的理解，相信對您及您的孩子，都會有所啟發。
對哲學問題的思考
紫琳：
我很喜歡讀哲學這門課程，它讓我學會了看事物要從不同的角度去思考。我學會了很多有關哲學史的內容和一些像蘇格拉底和伯拉圖一樣的大哲學家的故事。
我最感興趣的就是電車問題了，它可以幫助我們理解理性和感性，還能促進我們思考。還有一個故事我印象最深，那就是洞穴人的故事。裡面走出洞穴的那個人很勇敢，而且喜歡探索新事物。
我還學到了有關死亡的一些問題。對比一下墨西哥的亡靈節和中國的清明節，我們就可以總節出其實死亡並不可怕，重要的是你看待它的方式。我還學到了像蘇格拉底等哲學家一樣思考和提問的方法方式，它促使我對世界上的一些事物問題有了一些新的思考和見解。希望以後還能有讀哲學的課程，我一定會上的！
子軒：
1、對待任何事物都要有勇於質疑的態度，要有自己的思維體系，不要人雲亦雲。思考很累，但很有價值。2、 了解了很多方法：演繹法，類比法，歸納法等。3、我學會了遇到問題可以先做思想實驗。我不贊同眼見為實的觀點，我認為任何事物都有不同點面讓我們帶有不同的眼光去分析。一個問題要從不同的角度思考，多元化。
蘇格拉底式的追問法我認為很有用，我在學校問我的同學一些問題，並用上這種方法，發現他們都無法給我一個絕對的答案。我們生活的世界中任何事物都是相對的嗎？哲學是一門熱愛智慧的學科，它讓我的生命更豐富，更有價值。我要學會像哲學家一樣思考！
景睿：
1、帶給我的改變： 我明白了死亡並不可怕，對待任何事物都要有懷疑的態度，要有自己的思考，不能別人說什麼就是什麼。思考可能要費點勁，但是是值得的。2、 我還學會了一些辯論的方法，演繹法，類比法，歸納法，我要學著在生活中運用這些方法，警惕有些人的謬論。3、 電車難題的思想實驗使我十分震驚，我學會了從不同的角度看待思想實驗。眼見為實的實驗告訴我，一個問題要從多個角度思考，多與人討論，自己的觀點不一定完全對，別人的不一定完全錯，要學會吸收和接納別人的觀點，只有這樣，才能更接近真理。要有探索的精神來對待問題。蘇格拉底式的提問法是提問-反問-推翻原來的觀點，我要學習應用這種方法。哲學讓思考更深入，讓生命更豐富，我要用哲學的思維對待所有的事物。我愛哲學！！！
霽霄：
少年商學院讀哲學課程讓我受益匪淺。我明白了世間萬物存在的價值和意義，學到了通過記憶認識自我、進行思想實驗、有邏輯的講道理、批判性思維、歸納法、演繹法、認識死亡等等等等。
我還認識了幾位大哲學家，知道了哲學與科學是密不可分的。在學這門課之前，我一直認為哲學之一學科是枯燥乏味的，但現在我才知道哲學也是挺有趣的，並不是我想像的那樣。
我還知道了學習就要善於思考和提問。課堂上，老師舉了許多例子，我現在還歷歷在目，比如電車難題、山洞裡的囚犯等。
語行：
學習就是不斷的思考，一開始我對思考的想法便是想想想，但通過讀哲學這一門課後，我發現哲學並不是單單想，更多的還是通過實驗和提問：親自試驗和思想實驗來完成的。
老師還列舉了很多道理，像：哲學即是科學，古希臘三賢的批判性思維……用有趣的課堂環境來告訴我，往往要在生活實際中多思考，多用批判性的思維想事情，才能使我們的思想得到更大的提升。
欒涵：
學習哲學，了解哲學思維；拓寬了思考維度，擴大了知識面。哲學是一切科學的思想基礎，接觸、學習哲學，開啟大腦科學思維的天窗。課堂上能隨時提問發言，參與性很強；授課內容生動有趣，結合課堂知識及時完成課後挑戰作業，以動手促思考。
棟煜：
哲學課意想不到的好：
1、老師總是用故事或事例來引導我們認真思考哲學道理，還能收獲人生哲理，比如最後一節課告訴我們：人可以通過自身的生存價值來體現活著的意義，通過改變心態來面對苦難、挫折，死亡；2、提醒我們從不同角度去看待事物和問題，不能人雲亦雲；3、了解了演繹法、歸納法、對比法來進行邏輯思考並進行選擇；4、印象最深的是電車實驗，引發我們對生命、對道德的思考；5、課後的挑戰全都很好，”我是誰“——認識自己；“思想透明實驗——讓我們全方位分析事情，推理師—-讓我們用邏輯方法分析案情，假如生命下只剩下七天———-讓我們思考生命的意義。
總之，這次的哲學課非常有意思，老師講得也好。
人友：
上完哲學課，有非常大的幫助，它改變了我的思考方式，例如在生活中，我跟我的朋友去購物時，我會用哲學交給我的：“你為什麼要這個東西？你要它有什麼用處？你買它的錢是從哪裡來？”
每次問完之後我們都會發現其實這個東西對我們而言沒什麼重要性。在平時與同學相處時，若我們有了沖突，我會從兩面思考到底是自己錯了，還是他錯了？如果是他錯了，他又為什麼會錯？這個錯誤我能不能原諒他？等等。總而言之，“一堂哲學課，一堂人生經驗分享會”！
冠羽：
哲學源自人們的生活。說白了，哲學就是人們在茶餘飯飽後，開始思考人生，思考世界的一種偉大觀念、思想。空想不是研究哲學的方法，空洞的理論也不是哲學。真正的哲學是鮮活的，是實踐和思考的結合，到處散發著人性的光芒。
脫離實際的思想與哲學絕緣。哲學的源泉正是人類來自心靈深處的吶喊，淋漓盡致地展現出生活的風采。愛哲學的人，就是有智慧的人。因為哲學就是愛智慧。亞裡士多德說，吾愛吾師，但吾更愛智慧。哲學家愛智慧勝過愛世界。虛空的虛空，日光之下，凡事都是虛空。滿有智慧的所羅門看透人生，甘願追求真理的智慧，這是來自哲學的偉大力量。哲學的尺度是否度量出世界的精彩？哲學要深究你的靈魂，你又會以怎樣的態度對待哲學？
冠羽：
總結：哲學說白了就是一種思維模式，一種邏輯方法，一種看待生活的方式。它建立在世界觀、價值觀、人生觀的基礎上。每個人身上有著不一樣的哲學，看待事物的角度也不一樣。收獲：哲學不僅僅是想想想，它由觀察、分析、思考和表達缺一不可的四個方面構成。哲學不是一門獨立的學科，它是科學之母，更與科學相輔相成。在哲學中，沒有黑白分明的理性與感性，更多的是相依相存的“灰色地帶”。如果說哲學是一把刀，那麼邏輯就是一塊磨刀石，有了邏輯，哲學便可以勢如破竹地解決虛構或真實的問題。哲學不能拾人牙慧，拾人牙慧永遠只能是把殘缺的斷刀。哲學思維就像X光，不會受表象的蒙蔽，透過重重遮礙看到事物的本質！
華玥：
這次課程讓我懂得了哲學的真理，讓我明白了一些非常深刻的含義（比如死亡）。在以後的生活中，我可以用這種思考方式把人生活的有意義。我們一定要做從山洞裡第一個出來的人。
以前，我總認為哲學就是想化學數學那樣的死知識，其實哲學是一種比任何學科都深奧的學科，緊密聯系著我們的生活。萬分感謝老師的講解
泓曄：
哲學，所有學科最後所奔向的境界，哲學也並不是什麼高深難懂的學問，而是融入在我們每個人的生活中。
我們現在就好似被關在移動漆黑的大房子中，唯一能獲得外界信息的就是影子，慢慢的我們的心會被蒙蔽，我們的行為會變得麻木，思想會變得迂，而哲學如同一把鑰匙，打開了這所房子的門，我們得以知道更加真實的世界。
榮鋒：
通過對這門課程的學習，我懂得了哲學是一門很深奧的學科，做任何事都需要思考，我學會了不同的東西 ：
1、像蘇格拉底一樣提問
2、跟哲學家一樣做思想實驗
3、學會了三種辯論的方法
4、有邏輯的思考
果欣：
一開始我還不知道什麼是哲學，但是上了少年商學院以後，我對哲學提起了興趣。我不止認識了亞裡士多德，蘇格拉底，柏拉圖，還知道他們是怎麼成為哲學家的。比如蘇格拉底式提問法，亞裡士多德的邏輯思維…..不管怎麼樣，我希望在讀傳記裡面在次見到鞠茜老師。
蕊瑀斕：
一開始我還不知道什麼是哲學，但是上了少年商學院以後，我對哲學提起了興趣。我不止認識了亞裡士多德，蘇格拉底，柏拉圖，還知道他們是怎麼成為哲學家的。比如蘇格拉底式提問法，亞裡士多德的邏輯思維…..所以，謝謝鞠老師！
慕逸：
謝謝鞠老師，我現在是一名老少商成員了，在老師的帶領下，我從對哲學一提就頭疼的境地，變成了哲學的鐵桿粉絲；我還學會了將科學和哲學容納在一起，結合在一起；還可以在生活中可以更好的運用哲學；我最大的收獲，就是我對我自己的認識提高了，並且在死亡的七天前就有了更合理的安排（再也不畏懼死亡啦），讓我又更好的了解到了生死之分。在哲學課上，我還了解了亞裡士多德、蘇格拉底、柏拉圖等人，讓我一方面了解到了歷史，一面更好的學習哲學。老師推薦的電影都很好看，讓我更好的了解到了這節課的內容，幫助我們更好的完成作業。所以，謝謝鞠老師和少年商學院的所有老師，我們下次再見！
哲琴：
喜歡這個課程，也很喜歡老師，老師很幽默，解釋問題都聽得明白。學到了很多關於哲學的問題，最喜歡的還是關於死亡這個問題，告訴我們死亡不可怕。挑戰我也很喜歡，充分鍛煉了我們的思維能力。老師點評的很清楚，把每個點都寫到了，我都很高興！希望《讀哲學》有第二季！！
慕逸：
謝謝鞠老師，也謝謝少商的所有老師。我從去年就開始跟著少商的老師開始學少商的各種課程，慢慢的懂得了“坐在家裡就環游世界，思考理想”的境界。我從小就是一個對任何我討厭的東西都是絲毫不感興趣的，諸如科學、化學等等（包括哲學）——討厭程度到了連最有意思的電影和書籍，也提不起我的興趣。然後就是誤打誤撞，媽媽在上了幾回少商後，給我報的這個哲學課。接著我就發現，哇！哲學蠻有意思的。呃，然後……就沒有然後啦。我只是從一個極為討厭哲學的孩子到了一個哲學的鐵桿粉絲。再次謝謝鞠老師，再次謝謝所有少商的老師，希望還有《讀哲學》的第二季！
家長的評價
文磊：
老師好，講課很認真很幽默，能跟孩子交流，讓孩子踏上學習之路，讓我明白死亡不可怕，讓我學習了很多知識，謝謝老師，希望課再多一點，老師學識淵博令人敬佩，我愛哲學。
冉：
加入少年商學院這個大家庭已經2年多了，從最初的觀望，到之後的謹慎嘗試，再到現在的鐵桿粉絲，對每期推出的新課程都充滿了期待，一個9歲孩子的進步是有目共睹的，舉一些生活中的小例子：
1、親戚對娃說：“你將來最好讀2個學位，像某某某那樣，人家就職法國大公司……” 娃說：“我問你一個問題好嗎？” 親戚說：“你說。”娃說：“我是他嗎？”對方沉默了。（上完哲學課之後發生的事）
2、 娃說：“每次去星巴克都有新的體驗，他們好會吸引顧客哦。”我問：“具體體現在哪些方面呢？”娃說“禮品有自己的特色，每個季節都不同……”之後學校組織去迪斯尼，甚至平日裡去超市采購，也會細心觀察，拿商學院經濟學課程教的知識來比較分析。3、對商學院的老師們如數家珍，有一次朋友來家中做客，娃正在聽音頻課程，朋友問：“誰是張華？”娃說：“少商創始人。” 朋友問：“誰是Evan老師？”……
有太多的生活點滴，看到了孩子的成長，一直以來很想向少商的整個團隊表示感謝！讓我們有了第三種選擇，學習本該是快樂而吸引人的！
心楠：
哲學課的課後作業感覺是所有課中讓孩子最費腦子的作業，因為她要用哲學的方法去思考很多平時不會去刻意思考的問題，從我是誰到生命中最後七天的安排，她開始會去對自己進行反思。
非常感謝這門課讓她開始學會去辯證地看待很多問題，雖然最後一次作業讓她感覺比較壓抑，但因為這樣的思考，讓她內心變得反而更勇敢，也更珍惜現在的生活。作為少年商學院的忠實粉絲，期待能上到鞠老師和其他老師更多精彩的課程。
禮瑄 Bella：
第一次參加少年商學院的課程，讀的是哲學課，雖然只有短短的四節課，孩子卻受益匪淺。鞠老師上課也生動活潑，淺顯易懂，孩子很喜歡。也很認可鞠老師講的一句話：任何一個真正的哲學問題都不可能有所謂的標准答案，可貴的是發問和探究的過程本身。哲學的價值就在於使我們對那些根本問題的思考始終處於活潑的狀態。
