99%的家長都在用錯誤的方式輔導孩子學習！
很多家長都有過類似的經歷，給孩子講一道題，滔滔不絕講半天，孩子就是聽不懂，甚至聽著聽著就發獃、跑神了！
這時，大多數的家長都會氣急敗壞地說：“你真是笨死了！”
孩子也很委屈，真的覺得自己很笨，自信心受到打擊、對自己開始失望，逐漸變得消極。
小編告訴大家三種方法，解決家長給孩子講題，孩子不愛聽、聽不懂的問題！
（文末有驚喜，心急的家長拖到最後）
錯了也要鼓勵
輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。
輔導題目的時候，善於發現孩子好的方面經常鼓勵他，而不是發現孩子的問題時刻批評、打擊他。
信心，是通過父母善於發現孩子的進步、優點，並真誠鼓勵來逐步增強的。
讓孩子反覆讀題
許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。
正確的方法是：“你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。
當孩子做出來以後，大人要高興地稱讚：“我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。”這時，孩子也一定會高興起來。
用例題作輔導
對於孩子經過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
會學習的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎，去應對千變萬化的習題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。
有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。
當然，家長也可以選擇交給更專業的老師。老師更懂得用孩子能夠理解的語言逐步引導，輔助課件、圖形，視覺化呈現抽象的數學思想，讓孩子由淺入深的提升數學思維和解題能力。
