精神學家認為，五歲前的孩子應該建立一些規矩，對於哪些事情能做，哪些事情不能做有個基本的認識，其中尤為重要的是下面5個規矩。
飯桌上，當大人們拿起筷子，5歲的小男孩大聲說：「等等……我喜歡這個！」隨後將喜愛的烤雞端到自己面前，還將不喜歡的蘿蔔炒肉用筷子推到遠處。小男孩的媽媽只是抬頭看了一眼，便繼續跟旁人聊天，眼神似乎在告訴同桌的人：「小孩子嘛，天真活潑一點沒關係！」
但這個媽媽似乎不知道，無視別人存在的孩子是沒規矩，通過打攪別人而釋放天性的孩子是粗野。放任孩子無規矩地玩耍，孩子將無視別人的存在，這就是我們說的缺乏同理心。
精神學家認為，五歲前的孩子應該建立一些規矩，對於哪些事情能做，哪些事情不能做有個基本的認識，其中尤為重要的是下面5個規矩。
1、培養同理心
缺乏同理心的孩子就像個心靈「失聰」的傢伙，當他們粗野地冒犯到旁人時，卻沒有愧疚感，這就是缺乏同理心。有同理心的孩子，他們行動前都會考慮自己的行為是否打攪到別人，讓孩子建立同理心的前提是父母要能體會到孩子的感受，當嘗試理解他人的這種習慣養成後，孩子的同理心就會建立了。
2、改善孩子交往技能技巧
有的父母怕孩子在外面闖禍，而嚇唬孩子，讓孩子變得膽小、怕見生人;有的父母怕孩子在外受欺負、怕吃虧、學壞，因此把孩子關在家中。
然而，讓孩子懂得社交，作為父母就應該創設外出活動和與人交往的條件，鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，在交往中自然提高孩子的社交能力。
3、自己收拾東西，學會哪裡拿的東西放回哪裡
有很多家長，特別是老一輩人，總覺得孩子的天性就是玩，而且孩子也不會收拾，弄亂了就順手幫孩子撿起來，收拾好，每次都溺愛的說，沒關係，我來吧。其實這樣是很不對的，要從小培養孩子的生活自理能力，是將來掃天下的基礎，畢竟「一屋不掃何以掃天下」！
4、懂得分享
不要強迫孩子分享，但建議讓孩子懂得主動分享。分享是美德，也是孩子人際交往的潤滑劑。分享玩具、分享零食，跟其他孩子玩耍，將更容易獲得玩伴和友誼。當然沒有任何孩子天生懂得分享，需要大人在適當的時機跟孩子說：「跟XX一起玩會更有趣呢！」引導孩子接受分享、認可分享。
5、人跟人是平等的，你不是小公主也不是小王子
給孩子建立排序的規矩，家裡的所有成員是平等的，所以，無論做什麼事情，吃飯還是睡覺或者說話，都是有規矩的，不能造成一種，他什麼事都得第一個的惡習，否則孩子會養成嚴重的公主病王子病，這樣對他以後的人生都有惡劣的影響。
不以規矩，不能成方圓。孩子的成長少不了我們作為家長的諄諄誘導。
