精神學家認為,五歲前的孩子應該建立一些規矩,對於哪些事情能做,哪些事情不能做有個基本的認識,其中尤為重要的是下面5個規矩。


飯桌上,當大人們拿起筷子,5歲的小男孩大聲說:「等等……我喜歡這個!」隨後將喜愛的烤雞端到自己面前,還將不喜歡的蘿蔔炒肉用筷子推到遠處。小男孩的媽媽只是抬頭看了一眼,便繼續跟旁人聊天,眼神似乎在告訴同桌的人:「小孩子嘛,天真活潑一點沒關係!」


       


但這個媽媽似乎不知道,無視別人存在的孩子是沒規矩,通過打攪別人而釋放天性的孩子是粗野。放任孩子無規矩地玩耍,孩子將無視別人的存在,這就是我們說的缺乏同理心。


精神學家認為,五歲前的孩子應該建立一些規矩,對於哪些事情能做,哪些事情不能做有個基本的認識,其中尤為重要的是下面5個規矩。


       



1、培養同理心        


缺乏同理心的孩子就像個心靈「失聰」的傢伙,當他們粗野地冒犯到旁人時,卻沒有愧疚感,這就是缺乏同理心。有同理心的孩子,他們行動前都會考慮自己的行為是否打攪到別人,讓孩子建立同理心的前提是父母要能體會到孩子的感受,當嘗試理解他人的這種習慣養成後,孩子的同理心就會建立了。


       



2、改善孩子交往技能技巧        


有的父母怕孩子在外面闖禍,而嚇唬孩子,讓孩子變得膽小、怕見生人;有的父母怕孩子在外受欺負、怕吃虧、學壞,因此把孩子關在家中。


然而,讓孩子懂得社交,作為父母就應該創設外出活動和與人交往的條件,鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍,在交往中自然提高孩子的社交能力。


       


3、自己收拾東西,學會哪裡拿的東西放回哪裡        


有很多家長,特別是老一輩人,總覺得孩子的天性就是玩,而且孩子也不會收拾,弄亂了就順手幫孩子撿起來,收拾好,每次都溺愛的說,沒關係,我來吧。其實這樣是很不對的,要從小培養孩子的生活自理能力,是將來掃天下的基礎,畢竟「一屋不掃何以掃天下」!


       


4、懂得分享        


不要強迫孩子分享,但建議讓孩子懂得主動分享。分享是美德,也是孩子人際交往的潤滑劑。分享玩具、分享零食,跟其他孩子玩耍,將更容易獲得玩伴和友誼。當然沒有任何孩子天生懂得分享,需要大人在適當的時機跟孩子說:「跟XX一起玩會更有趣呢!」引導孩子接受分享、認可分享。


       


5、人跟人是平等的,你不是小公主也不是小王子        


給孩子建立排序的規矩,家裡的所有成員是平等的,所以,無論做什麼事情,吃飯還是睡覺或者說話,都是有規矩的,不能造成一種,他什麼事都得第一個的惡習,否則孩子會養成嚴重的公主病王子病,這樣對他以後的人生都有惡劣的影響。


       


不以規矩,不能成方圓。孩子的成長少不了我們作為家長的諄諄誘導。