科學家做過一個試驗:

把一條大魚放進有許多小魚的水池裡,大魚餓了就游上去捕小魚,沒有一隻能逃得過它的捕捉。

過了一段時刻,科學家用一個玻璃瓶罩住了大魚,再放進水池裡。開端,當小魚在瓶子外面游來游去,大魚就迎上去咬,但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地,大魚的牴觸越來越少。

終究,它完全絕望了,拋棄了捕食小魚的一切努力。

結果,當科學家取走了套住它的瓶子,備受衝擊的大魚沉到了池底,一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊,乃至嘴邊游來游去,它都不會再張張嘴。

終究,這條大魚就這麼活活餓死了。

聽了這個故事,或許你會說,這條大魚真是笨死了!可細心想想,大魚本來並不笨,但是,在無數次的受阻之後,大魚開端置疑自己捕魚的才幹,後來,它完全絕望了,深信自己是一條「笨魚」

這種無力感,終究害死了它。

美國幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發現了相似的現象,他稱之為習氣性愚笨 

他說,許多孩子在學習的過程中,會由於某些原因,逐步發生對學習的置疑,並因此而喪失了自決心。在他人的眼裡,就會覺得他們「越來越笨」了。

在生活中,家長這些不經意的做法和壞習氣,就像是為孩子「套」了一個罩子,將孩子一步步面向「越來越笨」的地步。

1. 過早進行常識教授,忽視孩子本身感觸

有些家長為了讓孩子「不能輸在起跑線上」,過早的對孩子進行高難度的常識教育;還有些家長為了讓孩子不「驕傲」,而設置了過高的學習方針。但是,孩子盡了力卻總也達不到,每次嘗試都失利,孩子就會感覺很受挫,自己越來越沒有決心,越來越糟糕。

若是在孩子的生活裡,他很少得到「贏」的感覺,終究,他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2. 父母沒有學習、閱覽的習氣

或許有的家長會說,我愛看電視,跟孩子有什麼關係?但是你的言行舉止和境界,直接決定孩子的高度,孩子受父母的影響至關大。你不學習、不讀書,就不能為孩子營建一個好的閱覽、學習環境,孩子也必定不會對書本感興趣。看書能充沛敞開人類考慮的大腦,訓練思維才幹。

常常考慮是使人聰明、訓練大腦發達的最佳方式。長時刻不動腦的人,會加快大腦闌珊,聰明人也會變愚鈍。

3. 每一餐都讓孩子吃太飽

不少家長在孩子吃過飯後,不斷往孩子嘴裡塞飯,要多吃點、再吃點,恐怕孩子少吃會餓著。殊不知,吃的太飽,人懶惰、不運動,腦細胞不活潑、懶於考慮,有昏昏欲睡之感。民間有說法「吃太飽、撐笨心」的說法,是有道理的。

研討證明:長時刻吃太飽,會呈現腦細胞早衰和智力下降、致腦動脈硬化、越來越笨,所以吃太飽,未必是好事。早餐質量與智力開展,關係密切,早餐不光要吃,而且要吃好。

4. 父母熬夜、孩子伴隨

父母愛追午夜場電視、今夜打牌文娛,為了避免孩子打擾自己,常常丟給孩子一個手機、或讓孩子伴隨自己看電視、文娛。孩子因熬夜而導致的睡眠不足,會呈現一系列健康問題,免疫力下降、內分泌失調、身體代謝呈現問題、易發胖,不只導致各種疾病發生,而且這樣長時刻熬夜的行為,也是作父母的嚴峻瀆職和不負責任。

已有研討表明:常常熬夜、睡眠不可的人,腦細胞闌珊加快,再聰明的人,也會逐步變模糊、變笨。

5. 對孩子用武力或言語暴力

有的父母,一遇到事就大聲責問、乃至著手打孩子,孩子怯於家長憤恨、歪曲的面孔和暴力言語的威望,只能挑選緘默沉靜。時刻長了,會構成內向、關閉、少言寡語性情。

家長打罵孩子是不能從根本上處理孩子問題的,打罵只會使孩子的身心遭到更大的損傷。孩子被打,心情上簡單呈現鬱悶、焦慮等,導致神經系統出問題

6. 只准學習、禁絕遊玩

有的父母,一輩子沒大長進,把一切期望寄托在娃身上。只需看到娃手捧書學習,就滿面笑容;一看到娃遊玩、遊戲,就怒不可遏。也有的父母以為「孩子一玩,心就變野了」,天天就死盯著孩子的學習、學習、學習,從不給孩子遊玩的時刻和自在。

父母要做的不是阻撓孩子玩,而是協助孩子一起擬定有規則的作息時刻,不只僅是學習方案,包含文娛、遊玩和遊戲時刻等,勞逸結合、玩學有度,給孩子開釋壓力和解悶心情出口的時機,只需讓壓力和心情得到充沛開釋,才幹裝進去常識和教導。

專家指出:玩對孩子生長十分有好處,讓孩子在「學中玩、在玩中學」做到遊玩、學習兩不誤,對智力的開發,很有協助。

7. 壓制孩子的眼淚

哭聲是一種很讓人神煩的東東,尤其是家長,聽到孩子哭,湧上頭的是各種負面心情:動火、不安、憤恨、焦慮,自責,尤其是在大眾場合,幾乎就像人人都在盯著你,說:你這爸媽是咋當的?

所以,當孩子哭泣的時分,我們會天性地恫嚇孩子中止哭泣。心想,只需孩子不哭了,費事就過去了,工作就處理了。

事實上,你不知道:哭泣是人類自我療愈的恢復過程。

尤其是對男孩,許多家長會說,男孩子,不許哭,沒長進等等的話來阻撓他哭泣。殊不知,讓孩子成為男子漢,並不是靠壓抑他的心情就能完成,學會讓他認識到有必要剛強,有擔任才是最重要的。

在孩子的生長過程中,負面心情長時刻得不到宣洩和紓解,銖積寸累,他怎麼可能堅持聰明伶俐,靈巧明理呢?

8. 大量的負面暗示

許多父母有口頭禪或者是謙詞,常常有意無意在外人或孩子面前,說自己孩子笨,太笨、白癡等。殊不知道,父母對孩子的用語和遣詞,會影響孩子心理健康。

其實,說孩子「真笨」是一些父母的口頭禪。有些家長可能並沒有意識到壞處,說起時乃至帶著愛意。

但是,孩子的年紀尚小,無法分辯家長更深一層的意義,他們接遭到的就是「笨」的信息;有時,父母在親屬、朋友面前表現謙善,「我兒子腦袋瓜子不可,很笨的。」「這孩子學習可費力了。」

整天被高頻率的負面暗示所淹沒,孩子怎麼能不相信自己「真的很笨」?

了孩子的身心健康和美好未來,父母應該多抑制自己欠好的心情和行為習氣,陪孩子樹立良好的學習、生活習氣,營建一個正面、健康、積極向上的生長環境,為孩子變的「聰明、有才智」做好充沛條件。

各位父母,相信你能做到。

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