關於教師節

有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展「老師,節日快樂」主題教育活動,有著重要意義。

01小班教師節活動教案:《認識教師節》

一、活動目標:

1.讓幼兒瞭解9月28日是我們的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、 活動準備:

1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,製成幻燈片,錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

三、 活動過程

1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片,瞭解老師的勞動。

看看老師們每天都在幹什麼呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎麼尊重老師的勞動,怎麼關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

02中班活動教案:教師節《老師》教學設計

活動目標:

1、瞭解教師節的來歷。

2、瞭解不同崗位的教師及「老師」這一稱呼的特定含義。

3、瞭解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

活動準備:

1、彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機

活動步驟:

1、討論老師的工作是什麼?班級裡的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2、老師的節日是哪一天?老師在節日裡可以怎樣慶祝?

3、想想除了給學生上課的人被稱為「老師」外,其他還在什麼場合稱呼別人老師?

4、說一說自己喜歡什麼樣的老師,不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

活動延伸:不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

03大班教案《謝謝老師》

活動設計:

教師節前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,並說:教師節到了,祝老師節日快樂,謝謝老師。

一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。於是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、 活動目的

1. 讓孩子們理解教師的工作,激發孩子們對教師的情感。

2. 讓孩子們知道九月二十八日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、 活動準備

1. 準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

2. 與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

3. 畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、 活動過程

懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》,

(在輕鬆活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)

1、 在後續輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

2、 肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節。

(這是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

四、 說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願,產生共鳴,師生同樂。

(可以讓孩子們手工製作賀卡,或用說一名話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現在給孩子們一個臨場發揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

五、活動延伸

教師節是教師的節日,孩子們還知道什麼節日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日裡,孩子們該做些什麼呢?

(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

活動評析

在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統一話題和內容,讓孩子們充分發揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統一,並產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

六、 課後反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而,在這個特定的節日裡,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發揮這個主題的內涵,給孩子們一個集創造和語言於一體的活動,表達孩子們的心聲,激發孩子們的內心世界的靈感。

這次活動,採用發生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

各位老師們,如果覺得今天的教案不錯,趕快分享給需要的人,也趕緊給我們粉專一個讚唷!

更多小孩教育文章、影片...等相關資訊,請多多關注粉絲團「幼教大百科」

參考來源