歡迎您關注本平台  每天發布更多素材等你來分享

開學季,幼師都有可能面對接手新班級或有新生轉入等等問題,那麼怎樣迅速了解孩子?怎樣讓孩子們之間相互熟絡起來?

Yoyo搜集了一些好玩的遊戲可以幫你解決難題!

遊戲主題一:介紹自己,熟悉同伴

1.遊戲名稱:我的名字

適合年齡階段:小、中、大班

通過遊戲幫助幼兒迅速了解自己的同伴,記住同伴的姓名並且介紹自己。

遊戲目的:介紹自己,熟悉同伴

遊戲步驟:

1、讓孩子們圍坐在一起,請孩子一個個介紹自己的名字。

2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作,動作要表現出他的興趣愛好或者喜歡做的事。

例如:我說“我叫小A”我同時右手假裝拿著一支筆在畫畫,左手假裝托著盤子,表示我喜歡畫畫。

每一個孩子都要單獨介紹自己的名字並且配上動作。等每一個孩子介紹完,請孩子自己舉手說說你記住了誰的名字,又從他的動作中猜出他喜歡做什麼事。如果說對名字也猜出了興趣愛好,可以獲得這個好朋友的擁抱。


2.遊戲名稱:打招呼

適合年齡階段:中、大班

遊戲目的:熟悉同伴,發展想像力

遊戲步驟:

1、請全班的小朋友在班級里隨意走動,互相打招呼(“你好”! “你好”!);

2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼(比如:握手、擁抱);

3、接下來,請孩子們用特別的方式打招呼(鼓勵他們繼續在班級里隨意走動,並且每次用不同的方式和同伴打招呼,以下是一些選擇:

—好像是和一個你很喜歡的人打招呼

—好像是和一個你很討厭的人打招呼

—用士兵的方式和別人打招呼

—用王子的方式和別人打招呼

—用公主的方式和別人打招呼

“公主”、“王子”,角色都是小朋友喜歡的就好,遊戲中提到小朋友都會很high);

請各位老師發揮創意,創意無限,你的孩子才玩得開心哦!

遊戲主題二:了解同伴、合作

遊戲名稱:誰是小指揮?

適合年齡階段:大班

遊戲目的:提升團隊合作能力

遊戲步驟:

請班中的一個孩子先離開教室,其他孩子坐成一個圈,老師悄悄地選一個小指揮。

小指揮帶領大家做一個動作,大家都跟著他做。小指揮也可以換動作,大家都要跟著小指揮換動作

然後離開教室的孩子進入教室,他要嘗試找出誰才是那個小指揮。(小指揮可以帶著大家換動作,但是不能讓離開教室的孩子猜出來)

離開教室的孩子可以有三次猜的機會,猜出來就是他勝利,沒有猜出來就是小指揮勝利。

遊戲主題三:娛樂好玩的集體遊戲

比較有趣味性、簡單好玩的遊戲,適合在一日活動中兩個環節的銜接時間玩,時間不長,又能很快吸引孩子進入集體活動的狀態。

遊戲名稱:爆米花

適合年齡階段:小、中、大班

遊戲目的:培養靈敏性

遊戲準備:空間比較大的遊戲場地

遊戲步驟:

1、幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鑽到圈內當“玉米”。

2、遊戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。

3、念到“砰”時,“鍋”和“玉米”同時向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,鬆開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。

4、當念到“抓”時,“玉米”趕快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“玉米”圍在圈內。

跑出的“玉米”充實到“鍋子”隊伍中,其餘“玉米”仍在圈內,遊戲繼續進行,直至“玉米”全部跑出,調換角色。遊戲重新開始。

附上兒歌:

鍋子轉,爆米花,

鍋里玉米噼噼啪,

時間到了就爆炸,

砰!爆米花熟了快來抓。

遊戲主題四:安靜的遊戲

幼師們是不是常常覺得孩子們總是有用不完的精力,想讓他們安靜下來總是很困難?以下就推薦幾個安靜的遊戲,能夠迅速讓孩子沉浸下來投入到集體活動中哦!

1.遊戲名稱:玩具船

適合年齡階段:小、中、大班

遊戲步驟:

  1. 讓孩子們站成一個圈。

  2. 向孩子們解釋圓圈中間是一個大大的湖。

  3. 老師隨意站在一個孩子後面,然後輕輕示意他閉上眼睛。告訴他“你就一艘小船,要渡過這湖”。

  4. 然後老師輕輕推他一下,示意方向,他自己慢慢往前走,就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必須閉著)

  5. 當他快要走到另外一邊的時候,對面的孩子應該伸手接住他。這時他才可以睜開眼睛,然後代替那個接住他的孩子,站在他的位置上。

  6. 接住他的孩子,繼續做“小船”。

  7. 玩了幾輪後,老師可以同時讓2,3艘小船在湖上漂。

註:老師要確保整個遊戲的氛圍是安靜的,緩慢的。


2.遊戲名稱:低頭、抬手

適合年齡階段:大班

遊戲目的:熟悉同伴

遊戲步驟:

  1. 孩子們坐在座位上,老師選擇4-5名幼兒站起來,站在前面。

  2. 老師說“低頭,抬手”,坐著的孩子必須低下頭,閉上眼,豎起大拇指。

  3. 等坐著的孩子都完成了這個動作,站著的孩子可以走動起來,選擇一個同伴,輕輕地把他豎起的大拇指放下來。

  4. 然後老師說“抬頭”,所有的孩子睜開眼睛,如果剛才大拇指被放下的孩子請起立。

  5. 這些孩子猜一猜,剛才是誰把你的大拇指放下去的呢?猜對了就獲勝,猜錯了坐下。站在前面的孩子如果別人猜對了你,你也要坐下。

  6. 最後站著的孩子勝利。


3.遊戲名稱:暴風雨

適合年齡階段:大班

遊戲目的:提升專註力

遊戲步驟:

  1. 遊戲的目標就是全班一起用身體創造大自然的聲音,但是不能講話。

  2. 全班坐成一個圈。

  3. 老師先開始遊戲,老師說:我們要創造“風”的聲音,請大家跟我做一樣的動作。一個一個來。老師用兩隻互相搓來搓去,表示風的聲音。然後坐在老師右邊的孩子加入,接下來再旁邊的孩子加入,一直到一圈下來每個人都加入進來。可以靜靜地讓孩子感受這個“風”的聲音。

  4. 第二輪老師說:我們創造“下雨”的聲音。老師用一隻手的手指輕輕拍打手掌。接下來孩子們還是一個個加入。

    以此類推,老師接下去可以帶著孩子製造“打雷”的聲音,“下暴雨”的聲音。

  5. 最後一輪,孩子們可以選擇自己喜歡的暴風雨的聲音來任意表現。還是從老師開始,一個一個加入進來。最後聽一聽會是怎樣的效果。

註:這個遊戲非常贊,如果引導地好最後地效果將是非常贊的!除了製造暴風雨的聲音,我們還可以嘗試“熱帶雨林”?“馬路”?等等……等待各位老師發揮創意啦!


4.遊戲名稱:詞語接龍講故事

適合年齡階段:大班

遊戲目的:發展語言表達能力,提高專註力和想像力

遊戲步驟:

  1. 孩子們坐成一個圈。

  2. 一個孩子說“一個詞”開始一個故事。

  3. 在他左邊的孩子繼續說另外一個詞,然後下面一個孩子繼續再說一個詞,一直到一圈的孩子都說了。

  4. 遊戲的目標就是大家想辦法湊成一個完整的故事。注意每一個人每次只能說一個詞。

參考來源