教幼兒識字看似一件很枯燥的事，很多幼兒都不太願意認字。其實，只要藉助幼兒園識字遊戲，讓幼兒在玩中識字，讓幼兒在識字中獲得快樂的體驗，相信，沒有哪個幼兒不願意主動參與識字活動。
枯燥的識字教學難以調動幼兒的積極性，教學效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字遊戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，以此激發幼兒的識字興趣，將會使識字教學效果事半功倍。
1、打電話
玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：「叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… 」全體幼兒接著說：「叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。」（做聽電話動作）幼兒：「喂，你好，請問你是誰？」師：「你好，我是××老師，我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：「我是××字寶寶。」遊戲依次進行。
2、照相機
玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。
3、引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習
準備：在家裡準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：「輕輕走，輕輕跑，我的小貓『喵喵喵』。」幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其餘的兒歌如：
「愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。」
「黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。」
「大鼻子，長又長，我的大像在哪方？」
「耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。」
4、給字搬家
玩法：把將要複習的生字貼在家裡的門上,父母說:「寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。」搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。
5、快樂魔方
玩法：老師將要複習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。
6、小演員
玩法：如果要複習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示「跳」字，幼兒看後，原地跳幾下。
7、點老五
玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說「點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。」點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。
8、當小老師
玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好「老師好」，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。
9、找朋友
玩法：將「蘋果」「太陽」「天空」「船「比賽」「美麗」等詞，分成單字作成字卡。（或將「比賽」剪開兩個單字卡———「比「」「賽」）小朋友一人拿一個單字卡，唱「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！」（此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。
10、給字寶寶照相
玩法：出示「字寶寶」，讓幼兒給「字寶寶」照相，等幼兒念三遍後，說「咔嚓咔嚓喀嚓＂。
11、送字寶寶回家
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），唸到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。
12、摘果子
玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。
13、爭冠軍
玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說「兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。
14、叫醒字寶寶
玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說「這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做遊戲好不好？」於是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字複習）
15、捉迷藏
玩法：學完生字後，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個「字寶寶」藏了起來。 [page]
16、少了誰
方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。
17、蝴蝶戲花
玩法：把將要複習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完後再飛向一組進行指讀。
18、誰來了？誰走了？
玩法：老師手中拿2——3張字卡，小朋友認完後，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此遊戲可用於複習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度）
19、配對
玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可採用此法）
20、動作表情
玩法：學習「走，跑，跳，笑，哭」等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。（動詞，形容詞）
21、摸一摸
玩法：將字卡貼在牆上，老師和小朋友一起念「小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。」或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。
22、裝表情
玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教「笑」字，要帶動幼兒哈哈大笑，教「哭」字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深幼兒識記。
23、釣魚識字
玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來複習鞏固效果好。
24、表演識字
玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的遊戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，「醫」、「藥」、「病」、「針」等，就不會太難。
25、吃東西識字
玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」，切西瓜時教「西」、「瓜」，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。
26、講故事識字
玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓幼兒複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。
27、游動物園識字
玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走「鬃」門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去「鬃」門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了「動物園」讓幼兒撿一個個的字卡來問：「媽媽，這是什麼呀？」媽媽說：「唷 ，好大的大老虎的『虎』字…」如果場 地大，還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法複習舊字，認新字，效果都很好。
28、踩字過河識字
玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作「橋」，幼兒要從「橋」上「過」河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來，再一個字一個字讀過來複習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。
29、教布娃娃識字
玩法：讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來複習已經學過的舊字有很好的效果。
30、出門之前識字
玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認「兒童公園」四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學「外婆」兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。
31、紅綠燈
準備：寫有「紅燈」、「綠燈 」的字卡。
玩法：一幼兒扮警察，其餘幼兒扮汽車面向「警察」站一橫排。邊拍手邊念兒歌：「大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。」「警察」喊：「一，二，綠燈。」出示綠燈字卡，「汽車」向 「警察」方向開去。「警察」出示紅燈字卡，「汽車」立即停住。換成「綠燈」字卡，「汽車」繼續開動，先到終點者勝。
32、說一說，做一做
準備：字卡及相應圖片若干張
玩法：遊戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。
33、奇妙的口袋
準備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。
玩法：請一名幼兒伸手到口袋裡摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，唸錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。
34、怎樣叫
準備：各種小動物字卡。
玩法：老師出示：小狗，大家齊聲「汪汪汪。」老師出示：小貓，大家齊聲「喵喵喵。」 又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在遊戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。
35、翻字圍棋
準備：棋盤一個（可用硬紙板自製），正面有字的圓形小字卡若干。
玩法：遊戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，遊戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。
36、爬梯子比賽
準備：黑板或牆上貼有需要複習的生字卡若干。畫好兩架梯子，自製兩把小紅旗。
玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。
37、開火車
準備：字卡若干。
玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡後，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。
38、開火車
準備：字卡若干
玩法：教師出示一張字卡說：「噯，噯，我的火車就要開。」幼兒問：「哪裡開？」教師答：「張強小朋友那裡開。」被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然後說：「噯，噯，我的火車就要開。」 幼兒問：「哪裡開？」 張強小朋友說：「 王紅那裡開。」張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。
39、給字寶寶點名
準備：漂亮的字卡若干。
玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：「到」，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。
40、少了誰
玩法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，讓幼兒加深記憶。
41、聽話要仔細
玩法：老師說：「請把某字指給我。」幼兒指出後，老師接著問：「你把什麼字指給我了？」讓幼兒說出新字。每次遊戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：「對對對，就是某字；」如果做錯了，就說：「錯錯錯，它是某字。」
42、看誰說的快
準備：字卡若干張
玩法：遊戲開始時,教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。遊戲可反覆進行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。
43、是不是
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其餘幼兒糾正：「不是，是某字」如果猜對了，其餘幼兒說：「對對對，請下來」，可更換指字幼兒，反覆進行。
44、小孩小孩真愛玩
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：「小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，」教師發出指令，「摸摸字就下來。」幼兒摸字，先摸到者為勝。[page]
45、與字寶寶再見
玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說「**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說」*再見「於是指一個字說一聲」再見「老師擦去一個，直到每個字擦完為止。
46、圈識字遊戲
玩法：在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾個小朋友一起念口訣「小朋友真能幹，看誰最先往**字圈裡跳。」（適用於戶外活動時，複習舊字用）
47、誰是我的好朋友
目的：複習帶「木」字旁的漢字
準備：用字卡做成的胸飾
玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。遊戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶「木」字旁，他就站起來說：「我是X （所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友。」說完和老師握握手，並跟在教師後面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶「木」字旁，那他就說：「我是X,不帶木字，不是你的好朋友。」說完就坐下，遊戲繼續進行。（此遊戲是用於帶「常見的偏旁的字）
48、撿珍珠
目的：複習學過的字，培養幼兒的識字興趣
準備：字卡、椅子、小獎品
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海裡，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意：遊戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。
規則：必須唸完兒歌，才能往下跳。
49、工兵挖D雷
目的：複習學過的字，培養識字興趣
準備：貼有漢字的地雷圖片。
玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖D雷。全班幼兒一起說「小小工兵真勇敢，挖D雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖完。」教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的D雷取下。挖對後全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發出「嘭」的一聲表示D雷B炸了，再換另外的小工兵來挖D雷。
50、丟石頭
玩法：將字詞卡2-4張，如「貓」「狗」「汽車」「房子」等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓後讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩子說：「把小石頭放到』貓『字寶寶瓶子裡。」孩子若丟對了，立刻給予喝彩；若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發出的「叮噹」聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反覆玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進行，即孩子發指令大人丟石頭。
51、鑽山洞
玩法：準備一個大的空紙箱，兩側打開，如同一個「山洞」，箱頂開一個細長口子；在準備幾張字卡，如「山洞」「爬」「寶寶」「笑」等。
大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予誇獎，一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，遊戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個「山洞」爬出，接著又鑽進另一個「山洞」一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便於孩子一次能認讀幾個字詞。
52、小船運水果
玩法：準備相應字卡，如」「蘋果」「香蕉」「葡萄」「桃子」等；另準備一個大洗臉盆，裡面裝半盆水；塑料小盆一個。當「小船」；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手裡拿著小棍對媽媽說：「媽媽你想吃什麼？」媽媽回答說「我想吃蘋果。」於是孩子將「蘋果」字卡放到「小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到「蘋果」字卡是說」謝謝」。然後將船推到孩子那邊，遊戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個遊戲。這個遊戲適合複習字詞。
53、滾皮球
玩法：準備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出「紅」「黃」「藍」「綠」等字，橫放在靠牆的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然後教孩子將皮球依次滾進「門洞」，每當一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱讚孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什麼門洞裡去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
54、小魔棒找朋友
玩法：準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。 [page]
55、種豆豆、收豆豆
玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。
56、看誰站得快又對
玩法：準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說："請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。
57、扔沙包
玩法：準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什麼字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。
58、發和收
玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和准就把字卡送給他。字卡發完後，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？並對送字卡的小朋友說「謝謝」！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始遊戲面廣，整體氣氛好）
59、出示法或閃字法
玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張後老師就很快的換一張。
60、照相
玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請幼兒給**字寶寶照相，幼兒做照相狀「咔嚓」一下。
61、抽大獎
玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把「踩地雷」更名為「抽大獎」，學生讀出了作為「大獎」的生字時，台下的學生就會說：「大獎就是＊」。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。
62、小魔棒找朋友
玩法：準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
63、鑽山洞
玩法：這遊戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上台，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。台下的同學跟著讀，讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來，該同學可以高高興興地過山洞。如果鑽山洞的同學唸錯了，台下的同學說：「讀錯了，該讀＊。」「山洞」就會放低來，該同學就要鑽過去。該遊戲也可以兩個小組同時上台玩。
64、剪刀石頭布
玩法：這是學生很喜歡的一個遊戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節奏讀生字，猜贏的學生當小老師，教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。
65、飛行棋
玩法：把生字卡擺成「長龍」，兩個學生拋色子，拋出的數字是多少，就順著「長龍」讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。
66、魔法變變變
這是由新字引出舊的生字的一個複習方法。一般集體進行。如學到「本」字，學生可以說，去掉一橫變成「木」，加上單人旁變成「體」等，老師把學生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比較，學生能變出很多學過或者自學學會的生字出來。
67、讀字爬山
玩法：把生字擺成金字塔的形狀，學生可以在小組裡選代表來」爬山」。從底座生字讀起，每讀一層爬一層，讀到有生字不會讀的那一層，就畫一面小紅旗，看看哪一組爬得最高。
68、貓捉老鼠
玩法：這遊戲可以兩個小朋友玩，也可以小組裡玩。一名學生隨意擺出幾個生字，先給時間給其他同學認一認，讀一讀，等同學閉上眼睛後再隨意抽走一個，讓同學回憶抽走了哪一個字，猜出來就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學。
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