「媽媽 手機比你強多了！」殺死孩子的 不是手機，而是父母的教育
.
這個黃葉紛飛、秋雨不斷的開學季，
手機再次以殺手的身份，
醒目地出現在媒體的熱門新聞上。
9 月 17 日，
杭州濱江一名 15 歲的初三女孩從 19 樓墜下，
落在三樓陽台上，當場死亡。
警方認定為自殺。
事發前，家人發現女孩又在玩手機，
提出反對意見，雙方發生爭執，
隨後女孩跳樓身亡。
9 月 14 日，
河北廊坊市一名 13 歲女孩很晚還在玩手機。
母親一怒之下，將手機給摔了。
女孩帶著 20 多塊錢 (約台幣 92 元) 離家出走，
時至今日，仍無音訊。
這些觸目驚心的新聞，
作為始作俑者的手機，
都以犯罪嫌疑人的身份被置放於標題之上，
被書寫者和受害者當作替罪羊和假想敵！
繼續看下去...
殺死孩子的不是手機，而是孤獨
看著這些血淋淋的手機奪命案，
我只想說：
無辜的手機正在成為這個時代
教育無能和溝通無力的替罪羊。
關於殺死孩子的罪名，
手機不背這個鍋！
為人父母，
我們需要認清並接受的一個真相是：
在鋼筋水泥和人工智慧中長大的孩子，
比我們小時候要孤獨得多。
他們不缺吃穿，
但他們缺少玩伴和陪伴。
他們的童年過早地凋零在
「減負負更重的教育、
望子子非龍的焦慮」中。
他們很少有機會
像我們小時候那樣，
光著腳丫子在清澈見底的小河
和炊煙升騰的小巷玩，
也很少有機會在父母無聲無爭的散養中
一路犯錯一路被寬容地不緊不慢的成長。
浮躁的社會、功利的教育和焦灼的父母，
讓他們不少人在價值觀的四分五裂
和家長老師的輪番指責中，
備受煎熬，無人訴說。
他們寧願對著手機尋找安慰，
也不願和大人多說一句話。
很多時候，
不是手機奪走了我們的孩子，
是我們拱手把孩子讓給手機。
父母如果時常給予愛的陪伴，
孩子根本不會想玩手機
以我家為例，
前段時間，
我兒子特別喜歡玩手機，
還時常一個人躲在房間裡
和手機上的智能助手對話：
他不管問什麼問題，
語音助手都會馬上回答他。
這讓他很滿足，也很上癮。
有一天，我強行把手機從他手中奪過來，
斥責他玩手機傷眼睛。
他哭著反駁：
「媽媽，手機比你強多了，
你只知道寫稿子，
我和你說話你都不理我。
我和手機說什麼，它都回答我。」
那一刻，我才意識到，
我的孩子多孤獨，
而我又多麼不稱職。
我向他道歉，
減輕工作的分量，
抽出時間陪他玩耍，
看他在努力與平和中慢慢成長。
這時候，我才明白，
在父母有效、
高品質的陪伴中成長的孩子，
根本不會想玩手機。
他會沉浸在暢汗淋漓的遊玩
和好奇強烈的探索中，
獲得飽滿有力的自信，
取得微末而顯著的進步。
殺死孩子的不是手機，
而是父母自我教育的缺失
其次，手機奪命案中，
殺死孩子的不是手機，
而是父母自我教育的缺失。
蘇聯教育學家克魯普斯卡婭曾說：
「對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。」
這個世界上，
唯有父母這個身份，
無需考證審核，
但也唯有父母這個身份，
必須終身學習、不容怠懈。
具體到玩手機，
很多家長自己就手機成癮，
其他家長甚至為了減少陪伴壓力，
在孩子小時候把手機甩給孩子：
「一邊玩去。」
當有一天，他們想讓孩子遠離手機時，
才發現孩子已經深陷電子遊戲無法自拔。
如果留心，你會發現，
關於手機之爭，
很多家庭都上演過這樣的對話：
「寶貝，不要玩手機了！趕緊寫作業去！」
「爸爸，你天天拿著手機玩遊戲，憑什麼管我！」
是的，模仿能力和效仿能力極強的熊孩子，
他們不會聽從生硬晦澀的道理，
卻相信自己看到或經歷的事實。
作為父母，當我們無所事事身陷手機螢幕中，
不讀書學習、不陪伴家人、不專心做事，
甚至玩手機頻頻釀下禍端和慘案時，
我們又有什麼理由指責孩子
去學習、去進步、去自律？
不是手機害了孩子，
是我們害了孩子。
不是孩子迷上手機，
而是我們自己依賴手機，
並讓孩子在耳濡目染中深受其害。
殺死孩子的是缺乏挫折教育，
導致生命教育缺席。
最後我想說的是，
手機奪命案中，
殺死孩子的，不是手機，
而是挫折教育匱乏導致的生命教育缺席。
巴爾扎克有句名言，
挫折就像一塊石頭，
對於弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；
而對於強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。
物質富裕和隔代養育，
正讓中國孩子走在一條過度嬌寵、
過分脆弱的教養之路上。
長久的溺愛和保護，
不僅讓他們無法學會延遲自我的滿足感、
感同身受理解外物和他人，
而且造就了他們呼風喚雨、
高高在上的虛假召喚力。
一旦他們的需求被拒絕，
他們就因承受不了挫敗，
走上自傷或傷人的道路，
乃至跌入深淵，丟掉性命。
一些父母只要求孩子考上大學，
而極少告訴他，
任何事情在一開始，
就存在兩個結局：成或敗。
失敗的概率在任何事情中都佔有一席之地。
接受這一點，
才有機會贏得餘下的成功。
他們也極少提醒孩子，
我們來到世上首要的任務，
並非考上好大學取得好名次找個好工作，
而是保護自己並善待他人。
這些父母更少透過磨練自己，
帶領孩子培養、擁有堅韌不拔的毅力、
善待生命的視角。
相反，他們只是以過度保護和短視養育，
為孩子營造出風和日麗的假象，
讓孩子稍遇挫折便如臨大敵，
稍受委屈便想到輕生。
父母必須時刻檢視
並調整對孩子的教育
當大人們不再為自我教育
的不及格隱瞞撒謊，
孩子們才會在愛與平等的環境中
獲得尊嚴和成長，
悲劇才會在反思和改善中
得到減少和遏制，
而這個社會，
才會在坐享科技、尊重生命中變得越來越好。
本文轉載自 兒童心理課堂，原文 於此
版權歸作者所有，如有侵權請聯繫刪除
(責任編輯／Sindy)
