“果實出了問題,多半是根也有問題。

01

12月3日,四川省大竹縣43歲的陳七眉在家中被殺身亡。令人震驚不已的是,犯罪嫌疑人不是別人,正是她只有13歲的兒子袁夏。

悲劇發生後,網上流言四起。有網友稱袁夏是獨生子,從小被嬌生慣養,小學時經常做偷雞摸狗的事,初中後沉迷於上網,甚至還染上了毒癮,欠了很多錢。

3日那天上午,袁夏向母親索要400元錢,陳七眉沒有同意。下午,袁夏再次要錢,母子發生抓扯,袁夏盛怒之下起了殺心。

傳言還稱,袁夏的作案手段極其殘忍,甚至將作案後的現場情況拍下來發朋友圈。後來這段視頻被袁夏同學的母親看到,這才報警。

對於上述傳言,袁夏的家人和鄰居都不承認。他們說,袁夏雖然是獨生子,但袁夏不僅沒有被嬌生慣養,反而時常遭打。

袁夏的父母文化低,脾氣還有些暴躁,孩子一不合他們的心意,就會被打。聽說,袁夏在被警方帶走前曾跑到學校的頂樓上一個人坐著,而且身上有傷。

02更多的細節令人不忍卒讀,然而,更讓人痛心的是,這已經不是第一起弒父殺母的驚天人倫慘案了:20歲的少年因討錢上網不成,拿起菜刀將自己的親生母親砍死在血泊之中;16歲女孩囚禁母親8天,4天不給飯吃,將母親捆在椅子上毆打,母親被折磨致死;15歲少年謀劃兩年最終弒母傷父,既不後悔,也不害怕,甚至還覺得心下得不夠狠;……而毆打父母者更是屢見不鮮:一名小男孩因媽媽不讓玩手機,連續抬腳向自己的親媽飛踹了5腳,媽媽卻沒有還手。

14歲女孩當著眾人的面,連扇父親十餘個耳光,拳打腳踢,飛起來踹,父親不但沒有還手,也沒有生氣。

兒子哭鬧著讓母親買玩具,母親不買,兒子狠掐母親脖子直至答應,母親則任由兒子。

12歲的小男孩因為弄壞了茶館裡面的物品,想讓媽媽替他賠償。媽媽教育他,可是孩子當場竟然對媽媽動起手來,雙手死死掐住了媽媽的脖子!

看著這些血淋淋的新聞,讓人不禁要問:從什麼時候開始,孩子們變得如此冷血?從什麼時候開始,孩子們變得如此漠視人倫親情?從什麼時候開始,孩子們可以狠下心來對至親之人下如此毒手?我們的孩子怎麼了?我們的教育又怎麼了?

果實出了問題,多半是根也有問題。孩子會變成這樣,往往是家庭教育出了問題。我們大多數父母,往往會出現兩個極端:要麼非常溺愛孩子,要麼一言不合就打罵。上述孩子的父母,大抵也逃不出這兩種。

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袁夏的父親袁大海告訴澎湃新聞的記者,兒子如此大逆不道,歸根究底是因為他們的教育方式過於簡單粗暴,動輒打罵,在孩子的心底埋下了恨的種子。15歲河南少年兩次對父母舉起木棒和鐵棒的理由是,父母經常用很惡毒的語言訓斥他。也許你們會說,父母對孩子,打是親罵是愛,這都是為了孩子好。好像是只要做了父母,那麼無論怎麼對孩子,都是愛的表現。而做孩子的,應該體會父母的愛心,不該有憤怒和不滿。這真是天大的誤解!家長必讀特邀講師金小古老師(點擊閱讀原文,即可欣賞更多精彩課程)說,哪怕是在最親密的親子關係中,只要你打罵孩子,孩子就一定會有憤怒。如果孩子沒有表現出憤怒,那麼要麼是他認為你是正確合理的,要麼就是他有意地壓制自己的憤怒。這並不是說憤怒就沒有了,這些憤怒只是被壓抑到內心深處而已。

父母的打罵就像彈簧,你越是按壓,孩子的憤怒被壓抑得就越多,反彈得就會越強烈。孩子一旦不堪重負,爆發起來,可能就是摧毀性的。

因為他們已經被逼得喘不過氣,理智已經不存在了,他們沒有別的選擇了。

這樣的父母很失敗,這樣的孩子很不幸。

04對於那些溺愛孩子的父母,睿媽只能哀其不幸,怒其不爭了。當今的社會,有一個很可怕的現象——全民富二代。富人家的孩子當富二代養,普通人家甚至是窮人家的孩子也當富二代養。大多數的孩子都過著一種極其享樂的生活,熱了有空調,冷了有暖氣,家家都有零食吃,人人都有新衣服穿。父母再苦再累,也捨不得孩子吃苦受罪。父母的“呵護”,對於孩子們來說,無疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切,根本不知道知足,不知道生活的不容易。相反,還滋生了很多虛榮、懶惰、不學無術的壞毛病。甚至還把孩子養成了不知道感恩的白眼狼,不知道體貼父母。哪怕已經長大成人了,對父母的付出依然是無止境的索取,一旦小小的需求得不到滿足便不依不饒。
轟動一時的“留學生機場弒母”案件就是最好的例證。在日本留學五年的汪佳晶,25歲了,從未勤工儉學,每月張口找母親要7000元學費和生活費。母親四處舉債,實在是拿不出錢,他竟在機場捅了前來接機的母親9刀。然而,更讓人可悲可嘆的是,母親在沒有生命危險後,還以“孩子有精神病”為孩子辯護,但最終還是輸給了法律。這個母親什麼時候才能夠明白,正是自己一味的忍讓和寵溺,才是毀了孩子一生的真正元凶。

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日本作家伊阪幸太郎有一句話:“一想到為人父母居然不用經過考試,就覺得真是太可怕了。”

是的,我們所有的父母都是第一次當爸爸媽媽,我們也不是一生下就是爸爸媽媽。在養孩子這件事的背後,需要一直修煉一直學習的是我們。

有一位媽媽自己總結了一個“養娃三字經”,很是值得我們學習:

可以教,不要吼;

講道理,別動手;

別寵溺,別獨裁;

家有愛,花自開。

每個孩子的成長都是自然的,我們要做的,就是關鍵節點的指引、價值觀環境的長期營造、四兩撥千斤的感化和有原則的控制。這樣培養出來的孩子,即使不成器,也成人。​​​​​