有些家長把所有孩子不聽話的行為，稱為“叛逆期”，一旦孩子沒有按照自己說的去做，就會用粗暴地方式去管教。
“說了多少遍了，怎麼還在看電視？再看我把電視砸了！”
“整天就知道玩，玩能當飯吃麼？晚上你別吃飯了！”
“這個太貴了，我們買不起，你還不聽話我真的把你扔掉了！”
可所謂叛逆期，不過是大人一相情願的說法，對孩子而言那是成長的過程。
總而言之，孩子一生有3次叛逆期，那麼作為一個聰明的家長要怎麼做呢？
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第一階段：2-6歲
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，主要變現在語言上，凡事總喜歡以“不”字打頭。比如“快吃晚飯”“不吃”、“快去睡覺”“不睡”、“快叫叔叔”“不叫”……當別人搶他玩具時，情急之下他可能會做出拳打腳踢的動作來反抗。
有的孩子甚至在一歲多時就開始“叛逆”了，而這些孩子的父母總是喜歡命令式的要求他不許玩手機、不許看電視，長期以往，孩子就學會了唱反調。
那麼，這一時期的孩子，父母該如何管教呢？
改變說話的語氣
同樣一件事，不一樣的語氣說出來給孩子的感受是完全不同的。比如你直接說：不許在亂扔玩具了，聽見沒？這時候孩子在你的大聲呵斥下可能會把玩具收起來，但下次還是會犯。家長粗暴，孩子也會學著粗暴，然後就會陷入無止盡的“以暴制暴”。
如果你換成：乖寶寶應該要把玩具整理好！這句他會更樂意接受，家長妥協1%，寶寶就會把剩下的99%都補足的。
讓孩子做選擇題
在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃飯還是吃麵？咱們現在寫作業，還是五分鐘後寫作業？
一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，孩子也更能接受！
給孩子準備的時間
假如你正在跟別人打電話的時候，手機忽然被人一把奪去，你會不會火冒三丈！同樣的道理，孩子玩得盡興的時候被粗暴打斷，他一定會很生氣的。
就像週末孩子在鄰居家玩耍，到了吃飯時間，你不停地催他，要求他立馬停止然後跟你回家吃飯，他當然不樂意了。可如果你和他說：晚飯做好了，再玩10分鐘我們就回家吃飯了，然後最後3分鐘的時候再提醒一次。
給孩子一個反應的時間，會讓他更容易接受你的建議。
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第二階段：7-10歲
孩子進入小學後，學會了更多的知識和生活經驗，他覺得自己已經長大了，是個“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。
既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變!不然，孩子會因為沒得到恰當引導，變得更加叛逆，甚至學習成績也因此下降。
家長要給予合適地引導，千萬不能搞家長霸權，並且重點培養孩子的生活習慣和學習習慣，孩子成績才能有所提升：
7、8歲學習習慣：
1.能獨立並按時完成作業；
2.養成正確的寫字、握筆姿勢，以及坐姿；
3.自覺閱讀課外繪本（帶拼音）。
7、8歲生活習慣：
1.每晚準備好第二天的學習用品；
2.早睡早起；
3.按時吃飯、不吃零食、愛惜糧食；
4.愛護書本、愛惜學習用品；
5.自己穿衣服、穿鞋。
9、10歲學習習慣：
1.每天預習；
2.獨立學習和思考能力；
3.作業乾淨整潔；
4.閱讀課外讀物。
9、10歲生活習慣：
1.自己能做的事情，不求助他人；
2.吃飯不挑食；
3.注意個人衛生。
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第三階段：12-16歲
青春期叛逆的嚴重後果，家長早有耳聞。而這個時期的孩子身體開始逐步發育，思想和行為也開始趨於成熟，他們喜歡特立獨行，突顯個性，時不時會用“我們有代溝”作為理由拒絕和父母溝通。
如果不和父母溝通，該如何教育孩子呢？
懲罰才是下下策，等待最重要
很多父母因為孩子不樂意溝通，而直接上手打孩子。茄子老師必須要說：懲罰是下下策，效果肯定適得其反。當孩子不願溝通的時候，父母可以耐心等待孩子，不急躁、不催促，孩子想清楚了就會開口的。
發現孩子的優點
面對孩子個性化特點，家長可以鼓勵孩子充分認清自己，找出自己的優缺點，發掘自己的興趣，然後側重培養就行了。人一旦做了自己喜歡的事，便會充滿鬥志，充分利用每一點的時間。只要有自主學習的意識，學習的事自然也不會怠慢。
沒有叛逆的孩子，只有不會教育的家長！
我們都知道父母的一言一行影響著孩子，有些事，只有自己做好了，孩子才能學會。如果孩子出現了叛逆的行為，作為他最親近的人，理應給孩子耐心，最好想想自己在最近有沒有忽略孩子吧？
