一位媽媽問我，為什麼她的孩子（1歲半）會一直搶別人手上的東西，講都講不聽，制止就大聲尖叫，害她帶孩子出去壓力都很大，愈來愈焦慮。
細問孩子在什麼狀況，什麼情形去搶別人手上的東西之後，我觀察一下媽媽和孩子互動的情形，我也試著和孩子互動。
我問了媽媽：“你是不是怕孩子拿了不該拿的東西，一直跟在孩子後面，不時拿走孩子手上的東西？”
媽媽臉上露出驚訝的表情：“對耶，我每天都在跟他比力氣在搶東西！”
我給這位媽媽的分享是：
1.危險、不想要孩子碰的東西，盡可能收掉
打得開的櫃子，裡面的東西最好都是孩子可以探索的，有危險物品的櫃子，請想辦法上鎖。這個階段的孩子，根本就是正在和周圍的環境談戀愛，巴不得探索/操弄看得到的任何物品。
危險的東西撤掉是為了大人好，這樣大人才不用提心吊膽，疲於奔命的跟在孩子的後面。
2.觀察孩子的需要
盡可能移除有安全顧慮的物品之後，大人可以觀察孩子想要什麼，主動給孩子，或是陪孩子在安全的狀況之下探索。如果沒有立即的危險，不要第一時間就不准孩子碰。
例如，孩子爬到桌子上，可以在一旁待命保護，觀察孩子為什麼爬上桌，是想要拿東西，還是孩子有攀爬的需求。
如果孩子是想要拿東西，可以教孩子請大人幫忙，或是大人就幫忙孩子把東西拿到孩子拿得到的地方；如果是孩子有攀爬的需求，可以和孩子說：“我們不爬桌子，等一下帶你去公園爬溜滑梯。”
3.用交換來代替搶走孩子手上的東西
如果能了解孩子喜歡探索什麼，之後孩子如果拿了不恰當的東西，大人就比較能知道用什麼來和孩子交換，而不是一直在和孩子比力氣搶東西，孩子手上的東西常常被搶，很自然的也會去搶別人手上的東西。
4.不可以拿的東西，請讓它消失
小小孩的自我控制力很不成熟，不准孩子拿的東西，轉移/交換之後，讓它消失是最好的方法，孩子只要視線還看得到那個東西，你很難和孩子說什麼道理。
5.有些東西就是不能碰，請轉移注意力
有些東西無法移走，也不適合孩子去探索時，就是得明確的和孩子說：“沒有碰這個，我們去做別的事!”當大部份的東西，孩子都可以探索時，有少部份的東西孩子不能碰，他們比較能接受。
但如果孩子的探索經常被打斷時，他們就會”吃相難看”，不管什麼都想要碰，特別是你不准他碰的東西，他更是想要碰！如果孩子因為我們不准而生氣，就簡單明確的說明原由，允許孩子生氣，只是可以生氣但也要尊重別人，不可以傷害自己或是別人。
6.教孩子尊重
當孩子要拿走我們手上的東西時，不管孩子會不會說話，教孩子：“你想要這個是嗎？要問我可不可以喔！”，經常這樣引導孩子，孩子那天會說話時，自然就會習慣這個尊重別人的動作：要先徵得別人的同意。
孩子什麼時候會，很難預料，不過這個習慣，會因為大人經常的引導，內化在孩子心裡。
身教真的對孩子的影響很大，我們不想要孩子做的行為，大人少做為妙!我們希望孩子做的，大人要常常示範給孩子看，讓孩子耳濡目染。
阿波羅網責任編輯：宋雲 來源：媽媽經轉載請註明作者、出處並保持完整。
