最近網路上最流行的詞語莫過於“偽娘”了，“偽娘”、“春哥”，到底是在挑戰傳統觀念？還是發生“性別錯位”？如果家裡也有這樣一位“小偽娘”、“小春哥”，家長該如何對待呢？
“為什麼我兒子那麼膽小，每次都是別人搶他的玩具，他就是傻站著讓別人搶走。我實在氣不過，我會幫他搶回來！”
“我家兒子在幼稚園太安靜、太聽話，像個小女孩了，這長大了不是明擺著要被別人欺負嗎？”
“我家女兒3歲多了，上躥下跳太調皮，就像個假小子，要不乾脆當兒子養得了！”
看來在父母的心中，或者說是一種社會的共識，認為女生就應該溫柔安靜、知書達理，而男生就該頂門定居、勇往直前——我們希望孩子的性別特徵一目了然，對嗎？
那麼我想說，如果孩子是在2歲到6歲之間有這樣的行為表現，那我們還是有很多機會去培養和引導孩子的性別認同的。當孩子認同並逐漸喜歡上自己的性別以後，自然會按照這種狀態去成長。
2-6歲是形成性別認同的關鍵期，孩子在這個階段如果沒能得到父母對其外形和角色的認同和引導，就很容易出現性別認同障礙，為長大後的自我認同埋下隱患。
今天我們就來和家長朋友們聊聊，父母如何做好孩子的性別認同？讓孩子對自己的性別有信心，樂於做自己。
一、衣著打扮合乎常規，在外形上肯定孩子的性別
孩子在2歲自我意識啟蒙，開始意識到自我力量；深入發展在3歲，與媽媽從身體、情感以及認知精神方面分離；4歲開始，通過模仿特定的偶像，比如動畫片裡主人公，來塑造自己的人格品質——勇敢、正義、善良……
在這個階段中，父母通常已經會從穿著服飾上區別打扮兒子或女兒——是男孩還是女孩，一目了然。這樣別人也會以不同的方式對待男生、女生，讓他們有不同的感受，為他們做性別確認做準備。
如果父母總把自己的男生當成女生去打扮，就會讓孩子隨著年齡增長出現性別認同的困擾。還有些孩子模仿很女性化的動作，家長覺得好可愛好玩，我們的行為也會鼓勵孩子去經常模仿這樣的動作，這也是不恰當的。
二、性別確認來自父親，爸爸應該這樣對孩子說
從4歲起，孩子開始好奇自己從哪裡來，渴望瞭解自己的生命，性教育啟蒙也由此開始。而相比母親，孩子這時會更加渴望得到父親對自己性別的確認——家中的男性長輩代表權威和規則。
所以無論兒子還是女兒，都期待得到父親對其性別的認同。這種來自父親的肯定回饋，可以使孩子獲得充分展現自己性別特質的力量。
所以在這個年齡段，爸爸需要通過讚賞孩子的性別使孩子獲得性別的確認，比方經常說“小男子漢真勇敢！”、“兒子，你真有勁兒！”、“我的小公主，看到你就覺得很幸福”……
這樣被賞識的孩子，男生長大後會陽剛之氣十足，女生長大後會盡現陰柔之美。
相反，如果一個女孩的父親重男輕女，那麼這個女兒就會拚命地去證明自己不比男生差，而且會輕視男性，討厭自己身為女性，性別認同會出現紊亂，行為和心理會更加傾向於男性。
如果男孩缺少了父親的認同，就會比較女性化，內心敏感、柔弱，心理趨同女性，長大後會渴望強壯、勇敢的人保護。
三、雙親要扮演好各自角色，出現缺失要及時補位
中國家庭中普遍存在“喪偶式育兒”的現象——父親角色缺失，母子長期在一起，爸爸參與家庭生活很少。這會讓孩子沒有父親角色上的模仿物件，進入青春期後更加嚴重。
抑或家庭中母親強悍，父親沉默懦弱，缺乏男性的陽剛，母親經常指責父親，導致孩子耳濡目染，變得懦弱、依賴，性別異化。
其實孩子在0-3歲時最需要母親，之後父親的影響力都是高於母親的，尤其青春期。無論男生還是女生，都在這個時候渴望父親的親近。
因為父親代表的就是社會規則，這種親近能夠讓自己邁向成人的過程中更加具有社會性。男生在青春期後從崇拜父親直接走向社會，但女生會反過來再次走向母親，學習如何在社會上成為女性。
抑或單親家庭，如果是父女兩人長時間相處，女兒缺少女性參照物，也會形成女生心理趨同男性化，在與人相處上表現出男性化，母子常年相處對男孩的的影響同理。
所以如果是參照物件缺失，就非常有必要經常藉助親戚朋友這些“外援”的力量，與他們經常走動，讓孩子接觸更多同性參照物。
奧巴馬就是典型的例子，從小父母分離，跟隨母親生活，但母親從他很小時就會帶他到各種場合參加聚會社交，以此讓兒子的人際溝通和交流能力不受家庭氛圍的影響。
當然，也不排除，母女或父子長時間相處，關係一直很惡劣，導致孩子非常討厭自己的性別，造成孩子產生“如果是另一種性別就好了”的渴望，但這些情況會比較少見。
所以說當女生或男生喜歡自己的性別並引以自豪時，這種性別特質就會隨著孩子的長大自然而然顯露無遺。
在孩子2-6歲的性別認同關鍵期，希望父母們不要錯過這個關鍵期，接納孩子的膽小、柔弱等，給予無條件的愛和鼓勵，讚賞我們的公主與王子，讓他們真正地愛上自己，自信地做自己！
