孩子在三歲時候他的表現就知道他長大會是什麼樣？當長到六歲就知道他到老年是什麼樣了！古話強調了六歲以前孩子啟蒙教育的重要性。因此這段時間的孩子啟蒙教育最重要。那麼如何進行這個時期的家庭教育呢?3歲之前對孩子進行情感撫養很重要，孩子出生後親自撫養，3歲前有恩於他，當他依戀媽媽，也離不開爸爸，父母就有了對孩子的心裡控制力和影響力。在這樣的背景下，3歲開始第二件事就是「性格培養」。
3~6歲是孩子「性格培養」的關鍵時期
很多青少年犯罪，家庭齊全，爸媽正經人，不愁吃穿，貌似找不到理由。
「北京四少年綁架殺人勒索案」：四個未滿18歲的少年，都有不錯的家庭，但都早早輟學、遊蕩社會。
審判結果出來後，他們對自己殺人的行徑竟毫無悔意，還相視一笑：「果然不能判我們死刑。」
面對檢察官的質問，一位父親無奈地說：
「這孩子不上學，我勸過他、打過他，我能用的方法我都用了， 可我就是拿他沒辦法，他不聽我的。」
為什麼管不了？管晚了。人的性格形成有一個關鍵期：6歲之前。在該管的時間沒管，在不該管的時間你管了，完全錯了，孩子的任性已經養成了。
6歲之前，孩子怎麼管？今天給媽媽們分享最重要的頭兩條。
抑制任性：3歲前後對孩子說「不」
一歲半以前孩子的哭鬧，都是生理性的。但是三歲之後，孩子會說話了，有主意了，這時他的哭鬧帶有目的性了，就要開始對他說「不」。
現在孩子說話早，兩歲、兩歲半就可以了。只要孩子能說話、能說出整句來，就可以。
3歲上下，是最好管的時候。孩子最多也就痛哭一番，嚴重些就是哭得氣噎、哭得在地上滾來滾去……你若等他12~14歲之後再對他說「不」，可就沒這麼簡單了。他會離家出走、服毒自殺、跳樓威脅……他已經有了對付你的各種能力和選擇。
孩子會說話以後，家長要這樣做：
無論是為了吃的玩的，抓他一件明顯不對的事，當孩子跟你撒潑打滾，不達目的誓不甘休的時候（無論是在街上，還是在家裡），把孩子帶回臥室去，把門關上，一對一，四個「不做」，就做一件事。
四個不做：
不要罵。
罵是不好的行為示範，孩子以後會用這種方式對待別人。
不要打。
打比罵更不可取。
不要出聲。
這時你出聲，要不就是罵，要不就是囉嗦。你要是好好說，給他一個感覺你是在求他。他哭，你不出聲就行，所謂無言自威。
不要離開。
走開了，就剩他一人，那叫懲罰。他沒有感受到你教育的意義。
只做一件事：坐在他跟前，告訴他：「你要哭就哭吧。」這一句話就夠了，然後不要說話了，兩手一叉，笑眯眯地看著他。
孩子在哭的過程中，一般會睜眼看你三次。
第一次是很憤怒的哭半天，怎麼沒動靜，睜眼看你一下，使勁再哭。
第二次再睜眼一看，怎麼還是這幅表情，我都累了。
第三次，睜眼看看，實在不行了，哎，算了也就這樣了。
這個較量叫做哭一次痛快。
當他哭聲漸弱，你出去給他拿一條熱毛巾擦把臉。你出去的時候，他很不情願，你回來了，他暗自竊喜。熱毛巾一擦，孩子心想：誒呀，你還是愛我的，對吧？
然後，擦完了坐下來再問他：「你還哭嗎？要哭接著哭，我等著你。」把要不要繼續鬧的選擇權留給孩子，最重要是給他一個態度：你做得不對，我不心疼。
有的孩子脾氣大，打滾，腦袋「咣當」撞牆上，立馬起個包。這種時候，家長更不能過去。你要是現在過去，他以後接著跟你用這招。長大以後不光撞，還給你鬧割腕啥的。所以家長一定沉住氣，跟孩子說：「喲~撞那麼響，挺疼的吧？不過這事兒跟我沒關係，你要是想撞，就接著撞，你自己定。」你看他還撞不撞？他肯定不撞了，因為真的很疼。
幾次「較量」以後，他再也不跟你鬧了，因為他知道鬧沒用。他明白再鬧父母也不會讓步，不會心疼，父母的愛是有原則的，這取決於自己的表現。
當然這個較量的前提，必須是：一對一
也就是說，無論是爸爸管，還是媽媽管，還是奶奶管，爺爺管，不要當著全家人的面，甚至不要當著第二個人的面。因為你在說他，他在看其他人的眼睛，這就沒效果了，所以只要有一個人管，其他人都不要摻和。
這一點，尤其是爺爺奶奶，一定要想得開，當爸爸媽媽管孩子的時候，不要摻和進去，如果覺得管得不對，事後再探討。
鼓勵溝通，防止壓抑
孩子哭鬧較量完以後，肯定累了。這時，建議家長陪著孩子上床睡一會兒，拍拍他，蓋上被子，讓他覺得鬧半天沒用，但是爸媽還是挺有耐心的。這就是和善而堅定，恩威並施的教育方法。
當孩子不想睡，要起來了，家長可以提議：「那咱們出去吧，想吃點東西嗎？」出了臥室以後，先給孩子喝點水。
在吃東西之前，家長把孩子叫過來，認真跟他聊聊剛才的事：
「吃東西之前，咱先聊聊剛才你哭的事。
孩子，你長大了，學會說話了。
從現在開始，我們要立一個規矩：有事好好說。
你試想，如果咱們家不說話，都哭鬧，爸爸哇哇地跟你奶奶哭，我哇哇地跟你爸爸叫，咱們家還像個家嗎？
不像！所以咱們家以後不許哭鬧，不許吼叫，有什麼話好好說。
對爸媽哪裡處理得不滿，你要說出來，讓我聽懂。你只要說，我就聽著。
你說完以後，換我說，你也得聽著。
最後，誰對聽誰的。你要能說服我，我沒准能考慮你的要求。」
我們給孩子留一條路，鼓勵他跟你交流。
家長把握「3：1」的原則：三次，你滿足他一次，讓他知道交流有用。
家長們如果把這兩條重要的「功課」做好了，基礎打好了，到了青春期，我們和孩子的關係就好處了。他不會再用任性極端的方法來要脅你，因為他明白鬧沒用。有些事，如果他真的很想堅持，他就會來跟你商量。
教育也是一門藝術，有愛≠決定一切。如果在孩子性格最初建立的時候，我們有意而為地去做一些事，那後面的教育就會很順。如果我們怕孩子鬧怕麻煩，事事順著他，孩子就容易養成自私，嬌寵，任性的性格。隨著孩子的長大，當他青春期性格已經形成了問題的時候，再打他、罵他、勸他、說他，已經晚了。
所以，家長們應該懂得調整教育方法。
3歲之前有恩於他，3~6歲立威於他，6歲之前給孩子培養好的性格。
