我經常聽到一些家長給我留言，很多都提問類似這樣的問題：“怎樣才能培養孩子的思考能力？”這個問題，透露出為人父母的焦慮——擔心孩子不會思考。
那麼，到底什麼是“思考能力”？簡單來說就是：不是尋求某個由誰訂定的標准答案，而是深入思考，主動求出解答的能力（problem solving解決問題能力）。而思考能力重要的催化劑就是：要學會提問。
在和孩子接觸的過程中，我發現很多同學確實不太懂得提問，這是因為，他們的思考不夠清晰，邏輯混亂，表達力也有所欠缺。
所以，提升孩子的思考能力，首先需要學會提問。但是前提是，父母也必須懂得提問的技巧、懂得激發孩子的問題意識，懂得應對孩子提問姿態，和回復的技巧。
不要直接告訴孩子答案
怎樣才能培養孩子主動提問的能力？
這個問題一言難盡，但是一個核心原則是——當孩子有問題的時候，不要直接告訴孩子答案。
我們先來分析一下，直接告訴孩子答案，只有一個優點——讓孩子的好奇心快速得到滿足，答案直接了當，就像吃快餐一樣一下子喂飽你。
但是有3個缺點：
1、“快速，直截了當”地把答案告訴孩子，就是將知識灌給孩子，剩下就直接“理解知識”了，然後又進入到學校式的“記憶力”鍛煉，開姶背答案。久而久之，孩子容易失去探索的習慣，失去了刨根問底的精神。
2、失去了讓孩子犯錯的機會，無法體會一波三折尋找答案的過程、以及那種豁然開朗的喜悅和滿足感。這對孩子的成長是不利的。
3、時間一久，孩子的思考力逐漸弱化。等到有一天，孩子對於知識的灌輸感到飽了，對知識失去吸收的耐性，甚至對知識的被迫灌輸感到厭煩，甚至惡心，通常就會出現一個可怕現象：“學習終點”，這個東西出現在“畢業離開校園”或是“期末考考完了”。很多孩子把書一扔，就不願意再學習了。
我很理解家長為什麼習慣快速而直截地把知識灌輸給孩子，因為上一代也大多是這樣教育我們。但是作為家長，得先知先覺，知道這是一個不太好的循環，知道這是一個1勝3敗的結果。
孩子提問題
可以先把皮球踢給孩子
那該怎麼辦呢？我舉一個例子。
假設有一天，你和孩子到超市買東西，你讓孩子去廚房拿上環保袋。這時候，你的孩子問你：“為什麼買東西都要帶著這個袋子呢?”
請問，你會怎麼回答暱？
這個時候可能你會說：“這個叫做環保袋，能把蔬菜魚肉帶回家，如果沒有這個袋子，就必須花3毛錢買塑膠袋，但是拿回家後丟掉了，就變成多餘的垃圾。所以我們自備袋子，避免製造多餘的垃圾。”
如果你是一位博學的父母，你還會繼續解釋道：如果垃圾變少了，就能減少二氧化碳，這是一種對地球不好的氣體，會導致溫室效應，讓地球不健康。所以為了地球健康，買東西都要記得帶環保袋，懂了嗎？”
所以家長滔滔不絕地解說，雖然滿足了自己的表達慾望，卻剝奪了孩子“自主思考的機會”，沒能讓孩子真正去思考為什麼。
所以，第一個方法是：不說答案，而是不斷用各種問答題反問孩子“What do you think？”先把皮球踢給孩子，讓孩子去思考，然後傾聽孩子的看法，有必要時就和孩子一起思考，查找資料、尋找答案。這是一個很重要，並且基礎的方法。
所以，如果你明白了這個方法的道理之後，你可以這麼說回答環保袋的問題：
“你覺得為什麼媽媽要帶環保袋去超市呢？”
讓孩子先回答，這時，不妨自己偷偷在口袋裡裝一個環保袋，等到結賬的時候，“還要花3毛錢啊！”
孩子會突然明白這個道理，帶環保袋原來可以省3毛錢，然後再把那些“環保意識”、“二氧化碳”、 “溫室效應”等理論順理成章地說出來，孩子自然會聽得津津有味，通過在真正的生活場景中的討論，讓孩子的思考更深入。
記住，培養孩子思考、提問的能力，最重要的關鍵其實不是學校也不是老師，而是父母。學校的規定我們束手無策，但是培養孩子的主動權卻緊緊攥在我們手上，所以學校不可能勝過家庭。
此外，培養孩子思考能力沒有那麼難，生活就是一個培養思考力最好場策，是學會提問的寶庫。所以在每一天、每一次和孩子之間的對話、應答，都是寶貴的訓練機會。
