兒子：我沒手！
媽媽困惑：為什麼沒手？你的手不是好好的？
兒子：我有手，但是我的手受傷了！
媽媽：受傷？哪裡？
兒子：被蚊子叮了一個包，中毒了！
媽媽：……
不愛做家務的「戲精」孩子，一點兒也不少見。最近也有爸媽留言說，他們家的孩子很懶，讓孩子收拾玩具做家務，總有各種藉口：有孩子說「頭痛」，有孩子說「我不想」，還有孩子說「要閱讀繪本」……
孩子6歲前，其實有2個培養孩子動手能力、愛上家務的重要時期
1）「幫倒忙」時期
當寶寶1，2歲時，他們總愛幫忙，也很勤勞，這是孩子動手能力的「萌芽」。比如媽媽拖地Ta也拖，奶奶擇菜Ta也要擇，爸爸燙衣服Ta也要來……雖然對父母們來說，這是寶寶們幫倒忙的階段，但卻是一個珍貴的培養孩子從小做家務的最好時機。因為在這階段，寶寶們不懂累，對所有活兒都充滿熱情。這時，父母不要潑冷水，更不要阻止寶寶所有家務都「插一腳」。讓寶寶把家務活兒，變成了就像呼吸空氣般自然而然的習慣，那是家長送給孩子成長最好的財富。
在一個家庭裡，媽媽做餃子搓麵粉時，2歲的男寶寶兩眼發亮跑過來，小手也在麵粉團裡抓呀抓。
媽媽捏了一小塊麵糰，給寶寶布置了小任務：「你要幫媽媽捏一個鴨子形狀的餃子哦！」
小寶寶很盡責，把麵糰捏成一個個媽媽看不懂的形狀，非常高興。
2）「好奇心」時期
英國兒童心理專家華斯Sam Wass曾經調查了1500個家庭，發現3，4歲至6，7歲的孩子最愛問「為什麼」，4歲尤其是巔峰。在孩子們的好奇心爆發階段，爸媽們也可以趁機培養孩子動手能力、引導孩子養成做家務的習慣。因為在強大的好奇心驅動下，孩子們也常常不覺得累。
小女孩：媽媽，為什麼盆裡的泡泡有些大有些小？
媽媽：大概是不同的洗刷力度導致的，你可以用刷子刷刷這隻小襪子試試看！
小女孩：好！真有趣！
孩子學做家務時，父母如何應對「混亂」，對孩子未來很重要！
史丹福前院長Julie Lythcott-Haims曾經在TED分享了哈佛一項長期研究表明，那些從小做家務的孩子，未來更容易獲得好工作，相比那些不愛做家務的孩子，也容易擁有美滿的婚姻。背後其實是孩子們的自我效能（self-efficacy）在起作用。什麼是自我效能？就是孩子感到有能力完成一件事情的信心。
當孩子一開始參與家務，當他們總是「幫倒忙」或做不好時，比如他們幫忙拖地時不小心把客廳拖地的水桶碰倒了，又比如他們幫忙洗襪子時倒掉了一瓶洗衣液……這時父母不要批評和斥責，而是教會孩子正確的做法，讓這些孩子繼續在「幫倒忙」或「混亂」中慢慢進步。雖然父母們可能會比較累，但有助於培養孩子良好的自我效能，培養孩子做家務的信心。
相反，當孩子「幫倒忙」或做得不夠好時，如果父母總是阻止或排斥，比如跟孩子說「你不行，你不懂，還是我來吧」，甚至在孩子不小心打破碗杯、弄髒衣服，給父母帶來「麻煩」時，父母批評甚至羞辱孩子，那麼孩子們內心的積極性種子就「焉」了，積極的自我效能也建立不起來。因為父母們的否定，讓孩子也對家務失去信心，那麼孩子的家務習慣不僅沒培養起來，相反他們也會缺乏主動性，長大也更容易用消極的態度面對家務。這種消極的心態，未來也很可能會影響孩子在工作上和家庭中的表現。
父母幫孩子做家務的小小竅門
幫孩子把一項「複雜」的家務分成一個個簡單的小步驟。比如讓孩子負責擦桌子時，可以像下面那樣分步驟，爸媽在每一個步驟中指導，孩子覺得簡單，也不容易製造混亂。
擦桌子的步驟拆分：
1、先把桌面上的物品放整齊；
2、在桶裡搓毛巾，擰乾；
3、把手中的濕毛巾摺疊整齊，手放在毛巾上，然後在桌面擦乾淨灰塵；
4、提醒孩子不要碰倒桌面上的物品；
5、毛巾髒了，再次在水桶裡搓洗。
有父母說，這很簡單，有必要教孩子嗎？有必要的。因為大人有較多的生活經驗，不僅知道毛巾要擰乾，桌面上的東西要推到邊上不能碰倒……但年幼的孩子一開始是不知道的，需要在父母的教導下慢慢積累生活的點滴經歷。
否則很可能就會製造混亂，比如毛巾滴水淋滿地，比如不小心把桌面上的水杯摔破……最終影響了大人和孩子的心情。除此之外，分步驟後，孩子感覺不複雜，他們也更容易有信心勝任，勝任家務活，也會給孩子帶來更多做家務的積極性。
鼓勵，是對孩子最棒的讚賞
有兩位小女孩，她們是好玩伴，但A女孩愛做家務。
在幼兒園幫老師收拾玩具和教具也非常積極；B女孩就非常懶，連自己的水杯掉地上也不撿。
老師從兩位小女孩的媽媽嘴裡便知道了一些細節：
A媽媽說：我女兒第一次洗襪子，我跟她說，你去洗吧，媽媽相信你能洗乾淨的……
B媽媽說：我女兒第一次洗襪子，我跟她說，真讓人擔心，你會把整袋洗衣粉弄濕，你的手指也不夠力氣，會洗不幹凈的……
看看，這就是區別！
鼓勵，是對孩子最棒的讚賞，你的鼓勵會成為孩子做家務的「能量按鍵」。
看來，爸媽有足夠的耐心和愛心，才能養育勤勞的孩子。父母的付出，孩子未來會用行動「記住」！
