馬上就要開學了,孩子將要在一個怎樣的新教室裡度過新的學期?他們自己期待,家長也好奇。你是否有想過,讓孩子在“移動教室”裡上課呢?在美國,就有一群童心未泯的教育者,用“巴士”作為藝術和科技教育的“移動基地”,讓這些小小藝術迷和科技迷都欲罷不能。

今天,學院君就帶大家走進這些酷炫的教室,一探究竟!其實即使孩子剛上上學,也值得與他探討:他理想中的教室到底是怎樣的。這是親子交流,也是思維激發。

色彩斑斕的藝術巴士

讓孩子的腦洞開到天上

第一個要給大家介紹的,就是這個色彩斑斕、讓每個孩子都為之瘋狂的“artie”巴士。

它是由一家創意工作室的總監Dale Weigandt打造的,在上個世紀80年代,Dale的女兒所在的學校,因為不堪資金重負,就削減了藝術教育的經費,為了讓女兒可以如往常一樣接受藝術啟蒙,他決定通過自己的努力設計出一個藝術工作室,說出來你可能不信——這輛巴士,是他花了30年才建造完成的!

(Dale Weigandt教孩子作畫)

從2015年開始,這輛巴士就一直在巡迴探訪一些低收入地區,目的很簡單,就是為貧困孩子帶來接觸藝術的機會;

(孩子們看到自己的作品時,笑容可燦爛了)

Dale Weigandt曾這樣說自己的創作初衷:“在暑期裡,我每周探訪10個公園,發現這輛巴士受到前所未有的歡迎——原來,藝術確實能激發孩子的內驅力。”

(孩子們在巴士上作畫)

除了給孩子們一個開腦洞、發揮創意的地方,巴士上還會有很多專業的藝術工作者,給那些上不起藝術課的孩子們提供免費的課程。

移動工作室

給愛音樂的孩子

那麼,喜歡音樂的孩子們,也會有這樣的福利嗎?當然有——加利福利亞州的一個非營利性組織Carolina Studios,就特地為音樂迷建造了移動音樂工作室,專門給當地的中學生提供音樂課程,對音樂特別痴迷的孩子,還可以參加提供課後和暑假的特別培訓呢!

這個移動的錄制工作室專門給弱勢群體的青少年提供一個安全的環境來探索音樂,同時學生們也要學習一些所需的技能。

(孩子們在巴士上自由地錄歌)

Carolina Studios的董事會主席Mark Bryan以及首席吉他手Hootie和Blowfish也會親自到上面參與學生們課程的錄制裡面去。

(音樂人教孩子們彈吉他)

超酷炫STEM移動教室

讓小小科技迷樂而忘返

下面這輛來自德州的“極客巴士”真的很有科技感。看這個外殼,是不是有點變形金剛的味道?

外形帥氣之餘,極客巴士也是有真材實料的——長達40英尺的車廂,就裝配了風力發電機主件、用於製造機器人的小型編程計算機等裝備。

(孩子們在這裡學習科技知識)

麻雀雖小,但五髒俱全,這相當於一個提供了科學、科技、工程以及數學“課程”的移動實驗室,學生能在這裡學習機器人、可再生能源等最新的前沿科技知識……要是被小小科技迷碰上它,一定玩到捨不得回家呢!

 想學好數理化?

來醫療實驗室

看到這輛巴士的外觀,你可能以為它是一個“醫療實驗室”?猜對了一半,它確實給學生們提供一些平時都很難接觸到的實驗,比如說,測試鯊魚的DNA序列,看這些是不是被非法捕撈的大白鯊。

這個神秘的科技實驗室,叫做“MdbioLab”,已經是個科技界的“老人”了——從2003年以來,它已經服務了超過15萬個中學生,幾乎走遍了美國南部馬裡蘭州的每個街區。

此外,MdBioLab還有一個“哥哥”,叫“MXlab”,這是一個長53英尺的雙擴展車廂,完全展開後能提供一塊1000平方英尺的實驗室,在裡面,可以開展各種各樣的學科教學,包括生物學、化學、環境科學以及數據傳輸等課程。

比“弟弟” MdBioLab更厲害的是,孩子能在這裡親身體驗更多醫學前沿的實驗,比如嘗試 “凝膠電脈測試”,也就是通過分析血紅蛋白樣品,來確定患者是否患有鐮狀細胞疾病……連做實驗都如此高大上,真是不明覺厲啊!

手上閒不住?

來創客工作室

做完實驗之後,科技迷們當然躍躍欲試,想要動手製作了!讓我們把目光放到美國南部密蘇裡州的一個“創客工作室”,這是哥倫比亞公立學校師生們的共同創造。同樣是一輛非常厲害的巴士,它會去探訪當地的小學以及初中,給學生帶來接觸機器人編程、動手製作游戲的機會。

學生可以嘗試到最新潮的Bloxels軟體,過一把電子游戲的設計癮;不喜歡游戲的孩子,也可以用堆疊樂高、設計自己想要的模型。同時,巴士還提供了3D印表機、VR眼鏡等最新科技,讓孩子們大開眼界。

(孩子們體驗樂高)

(孩子們設計游戲)

溫室教室

有最好的生物學課堂

在美國西北部蒙大拿州的博茲曼市,有一個可愛“溫室教室”正在教小學孩子光合作用、園藝以及健康飲食的相關知識。這所巴士特別有創意,裡面的座椅被改造成了種植用的平台,草藥和蔬菜被種在了上面,小吃貨看到之後,一定會非常興奮吧!

同樣地,這輛巴士會去探訪那些不能給學生提供園藝課程的學校,最讓人興奮的是,還會直接指導孩子們設計出想學的課程,銜接到當地的科學課程裡去。

著名作家、阿根廷前國家圖書館館長博爾赫斯曾說,“如果有天堂,天堂應該是圖書館的模樣。”如果孩子能在這些酷炫的教室裡學習、成長,說不定哪天他們會說,“如果有天堂,天堂應該是教室的模樣。”

參考來源