兒童感統失調無疑會造成兒童學習和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正常或超常的智慧，但由於大腦的協調性差影響注意力和記憶力、語言表達和人際交往等，因而直接影響了兒童學習和日常生活，妨礙了孩子正常的成長發育。
感覺統合失調的危害：
1、嚴重影響兒童心理素質的提高；
2、對兒童的智力開發和綜合能力的培養不利；
3、學習能力和性格上出現障礙；
4、人際關系敏感，社交功能退縮。
感覺統合訓練的目的：
1、提供給兒童感覺信息，幫助開發中樞神經系統；
2、幫助兒童抑制和調節感覺信息；
3、幫助兒童對感覺刺激做出比較有結構的反應。
有些雙薪家庭都是雇傭的保姆帶孩子，而保姆因為個人因素，不喜歡帶孩子去公園活動，或是因為沙子、泥巴太髒而限制孩子許多游戲的機會，其實每一個游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下就可以了，大人盡量不要阻礙孩子的興趣延伸。不然無法促進孩子將來學習順利、情緒穩定的發展能力，孩子的行為能力、組織能力、學習能力、集中注意的能力都會受到影響。
有的父母重視到了感統訓練，卻認為有專業老師帶著孩子就可以了，無需家長費心。但其實訓練過程中的親子交流才是感統發展的重要基礎，在日常護理中有了家長的鼓勵與贊揚，孩子才會更加努力地去訓練，而且有助於孩子身心的健康發展。
1、此次提供量表適用於 4-9歲兒童做測評；
2、量表第七第八部分學齡前兒童不做。。。。。。所謂學齡前就是小學一年級之前
3、量表分數為原始得分，需要T值轉換計算後，來初步衡量兒童感統狀況。。。。。。所以一定記得還有一個“T值轉換表”；
4、感統量表按照T值轉換後，得出的結果只是間接評估結果。。。。。。確實失調嚴重的，還需要專業人士做直接評估；
家長可將圖片保存至手機
列印後再做細致評分
《兒童“感覺統合”能力發展評定量表》
《感統T值轉換表》
