現在的生活條件越來越好了，孩子的東西也越來越多，越來越講究。我朋友家的小孩，才不到2歲，家裡的衣服鞋子已經快趕上他爸媽了。可是，孩子會因為擁有這麼多的東西，而感到幸福快樂嗎？其實太多的選擇，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸，不知道自己最喜歡什麼，得到之後也更不懂得珍惜。
1、【選擇越多，孩子可能越不快樂】
萌萌小的時候，我們沒有給他買過很多玩具，但他沒有因為玩具不多就不開心，反而會很珍惜我們買給他的每一樣玩具，他最喜歡的是生日時我送他的小汽車。
有一次我帶他去我同事家玩，同事家的小孩在家裡就是個小王子，一家人寵著。玩具自然更不用多說，比萌萌多了太多了。不僅有小汽車，還有卡車，消防車，警車等等.....萌萌看到這麼多玩具，都開心壞了。
我以為他會玩的非常開心，可實際情況不是的！
萌萌在玩卡車的時候，一開始玩的很開心。後來就把興趣轉移到了消防車上面。這時同事家的小孩拿起那輛卡車津津有味的玩起來，可萌萌也不玩手裡的消防車了，兩個人為了一輛卡車而爭執起來。
我對萌萌說：“你看，除了卡車以外，他們家還有警車，救護車，你為什麼非要這個呢？而且你剛剛還在玩消防車，為什麼要這麼貪心呢？”萌萌哇的一聲就哭出來了！
其實後來我想明白了，萌萌這不是貪心，而當選擇比較多的時候，他就難以從這些玩具中得到100%的快樂。
比如，玩卡車的時候，孩子可能在想“等下我要去玩消防車”。玩消防車的時候看到警車了，又打起了警車的主意。最後，看到有人來玩卡車了，孩子突然又想起了卡車的好：“我不玩消防車了，我要玩卡車！”
眾多的選擇，分散了孩子的注意力，以至於他的快樂也被打了折扣，幸福感反而被降低了。
假如孩子能選擇的東西沒有那麼多，他只能玩鞦韆或者玩滑梯，那麼不管是玩什麼，他都能盡情地享受其中的快樂。
2、【選擇越多，孩子的專注力可能越低】
心理學家巴裡·施瓦茨曾經做過一個這樣的實驗：
在研究中，他將孩子隨機分成兩組畫畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支。結果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。
隨後，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物，結果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。
父母總是覺得，給孩子提供足夠好和足夠多的物質條件，孩子會更加快樂。其實恰恰相反！
如果孩子的面前有太多選擇，他反而不能更專注於他自己的目標上，更可能會亂了分寸，不知道自己到底要什麼，得到了也不會那麼珍惜。
3、【避免過度選擇，爹地媽咪應該怎麼做？】
玩具不多不少，剛剛好
過多的玩具，不僅容易讓孩子分心，而且對孩子的智力發育也不利。
那麼，到底應該給孩子提供多少玩具呢？
美國維吉尼亞學者認為應該是5個。
原因是，當玩具少於5個，孩子可能會出現自卑心理；但如果數量超過5個，孩子就容易出現分心，而且還會限制他們的創造力。
玩具不多不少，孩子在可選擇的範圍內，專注於自己喜歡的玩具，反復研究、琢磨、思考，創造出多種新的玩法，這時玩具的價值才能得到最大化的利用。
有的媽媽可能要糾結了，到底給孩子留哪5樣玩具好呢？
在孩子成長的過程中，這幾類玩具堪稱經典，對孩子的成長最有意義——
1、拼裝類玩具（積木、雪花片）：樣式簡單、玩法多變，小寶寶大寶寶都能玩；
2、運動型玩具（小球、推車）：除了好玩，還能促進孩子動作發育；
3、塗鴉類玩具（畫筆、彩紙）：每個孩子都是最出色的畫家，能發揮孩子無限的想像力；
4、毛絨類玩具（布娃娃、玩具熊）：會被孩子賦予生命，童年最初的玩伴；
5、音樂玩具（玩具小鼓、玩具鋼琴）：讓孩子細心聆聽不一樣的聲音。
4、【衣服也別貪多，少而精才是最佳選擇】
日本曾有心理學者建議：
4歲以上的孩子，每個季節的衣服無需超過5套，甚至更少，這完全能滿足孩子的需求了；同時，給孩子提供的鞋子，不需要超過3雙（含家居拖鞋），帽子別超1頂。
當然，如果年齡較小的孩子，換洗的頻率很高。可以多備著幾套，但是記住一個原則，儘量少而精，在適用的範圍內最少就可以了。
少即是多
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日本有位女作家曾經寫過一本書，紅極一時，這本書的名字叫做：《斷舍離》。
這本書的主要思想就是告訴我們說：少即是多。不管是孩子的生活，還是成年人的生活。
所以舉一反三，各位寶爸寶媽在生活中，我們在給孩子提供的其他物質時，也要遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用，發揮它最大的用處，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
我們常常以為，給孩子提供越多的物質，孩子就會越幸福，實際往往相反！太多選擇，反而會讓孩子在選擇前面亂了方寸，不知道自己最喜歡什麼，得到之後也更不懂得珍惜。不僅孩子如此，大人也是如此。其實父母給孩子的愛，在於品質，而不在於數量，大家共勉。
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