下面的90件事情是上小學之前需要教給孩子的。根據孩子的特點，和他一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子的興趣。
運動能力
跑步時會閃開障礙物。
雙腳並攏站在墊子上跳躍。
單腳站立一段時間。
攀爬鐵桿。
配合音樂做體操。
做簡單的跳箱運動 。
會玩躱避球和閃躱車輛。
跑著跳到家長背上。
走低矮的平衡木。
一個人跳繩或連續踢球。
生活習慣
靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
定時吃飯，不偏食。
少吃零食，不吃宵夜。
自己睡覺，上床後立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄髒身體，不在雨中玩水。
玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳後記得洗眼睛。
不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
自立和合群
面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
自己可以完成的事如有大人要幫忙，會吿訴對方自己可以做。
能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家裡的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
有基本的是非觀。
熱心參與想玩的游戲或想做的工作，有始有終。
不受他入引誘而玩危險的游戲。
對自己有自信。
逐漸能了解家人的想法。
明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
大人說話時不任意插嘴。
動物和大自然
持績觀察蝴蝶的成長過程。
飼養昆蟲。
製造機會，讓孩子參觀農作物的採收或加工過程。
利用花草的游戲，了解植物的特徵。
了解四季的特徵。
教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊； 在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
解釋山谷中產生迴音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自 然的聲音和光線的興趣。也可以借著玩傳聲筒游戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
誘導孩子對開瓶器、鐵錘、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
吿訴孩子電器的種類及用途。
數字和形狀
將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
將四個橘子平均分給兩個人。
將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張，讓孩子從一數到十。
用彈珠教孩子簡單的算術。
將圍棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列後，教孩子照這個規則繼續放。
學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
了解比較復雜的圖形之間的異同。
讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，藉此讓孩子學習簡單的坐標概念。
學習辨識前後、上下、左右等位置，並在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
語言和文章
訓練孩子以簡單明了的方式傳達事情。
看圈說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
將在外面或在幼兒園裡發生的事吿訴父母。
學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼兒園聽見廣播時，會採取適當的行動。
學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練
知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。利用標有注音符號的紙牌游戲，訓練孩子認識注音符號。
和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
利用「像……一樣會……」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
手指的靈活度
用給筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
邊唱歌邊畫圖。
用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、訂書機、回形針和尺。
學習用尺裁紙。
學習折小船、飛機等簡單的東西。
學習組合比較復雜的玩具，如火車鐵軌。
用雙手當笛子、水槍。
用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習系鞋帶。
學習打單結、蝴蝶結，擰干毛巾。
以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
繪畫和音樂
獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
學習辨識各種樂器的聲音。
能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
多欣賞適合兒童觀看的影片。
透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
利用蠟筆畫出遊泳、滑雪等生活經驗。
利用紙箱等廢棄物製作立體物品。
在公園游戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
九十件 不必 教給孩子的事
下面的90件事情是上小學之前沒必要教給孩子的。除了消極的不教他以外，有些事情也需要留心禁止。
運動能力
學青蛙跳（可能造成關節的運動傷害）
爭先恐後的馬拉松賽跑
仰臥起坐（不能有效的鍛煉腹肌，反而容易造成腰部酸痛）
在堅硬的柏油路上跑步（容易傷害膝蓋）
用太重或太大的球玩接、投球（容易傷害肘關節）
走平衡木（容易跌落——日本中央勞動災害協會調查）
未暖身就下水游泳
玩臂力測量器材（容易造成改脊椎椎間板移位—日本國立兒童醫院調查）
在下坡路賽跑（容易扭傷腳部）
在豔陽下長時間玩耍
生活習慣
快速用餐（最好細嚼慢咽，愉快的用餐）
不準孩子在運動時喝水（這是傳統的說法，現在已經發現，運動時適當的補充水分，有助於恢復體力）
撿拾掉在地上的東西吃（務必讓孩子撿起之後丟棄）
告訴孩子不可開玩笑，扮鬼臉（這是幽默的萌芽，不必禁止）
未吃完便當，返家後要求孩子吃完。
為了避免孩子暈船，讓孩子吃飽或空腹。（吃飽或空腹更容易暈船，應該在上船前三十分鑄鐘讓孩子吃一些容易消化的東西）。
孩子討厭蔬菜，所以用水果補充營養。（此舉容易造成鈣質、礦物質、維他命和食物纖維的攝取不足——日本學校飲食研究會調查
在固定時間吃零食（零食還是少吃為妙）
給孩手吃柔軟容易消化的東西（會減少牙齒的咀嚼次數）。
讓孩子飲用兒童專用的營養補給品（容易攝取過多的咖啡因—日本國民生活研究中心調查）
自立和合群
自己一個人或和其它小朋友玩鞭炮（太過危險）
下小雨時，仍繼續在室外玩耍獨自走路
獨自走小路，或騎三輪車到遠處去
自己一個人洗澡（家長應隨時在旁協助，以策安全）
讓孩子獨自留在車內門等待父母
搭公交車時，為了搶位子推擠他人
遇到陌生人前來攀談時，毫無戒心地的跟對方走：一個人看家，門鈴一響立刻開。（以上都是非常危險的行為）
和朋友在海邊玩到傍晚
養成不午睡的習慣
和別人比賽看誰喝水喝得多（會對身體造成不良影響）
動物和大自然
到動物園或水族館時，看遍所有的動物或魚。（應該將觀賞的范圍集中在自己感興趣的項目，仔細的觀察）
當孩子問您他從哪裡來的時候：告訴他是從垃圾堆裡撿來的。 （還是回答「從媽媽的肚子生出來的」比較適當
當孩子問毛毛蟲是什麼東西時，只回答孩子它是蝴蝶的幼蟲。（應該讓孩子透過飼養的過程，進行觀察）
當孩子對異性感到好奇，對此提出相關問題時，不要拒絕回答
給動物園裡的動物吃東西。
經常給魚缸換水（對魚不好）
每天固定給仙人掌澆水（水分過多，根部容易腐爛）
隨手拔麥穗做草笛（糟蹋糧食）
用化學洗劑吹泡泡。
用自來水插花（用地下水可延長的壽命）
數字和形狀
孩子還不會數數，就教他算術。
數字概念未形成前，教孩子倒著數數
勉強孩子練習加減法。
在孩子不了解乘法的意義時，強迫他背九九乘法表。
教孩子機械式的強記運算公式。
要孩子強記解題方法
教孩子解題捷徑
教孩子學習正負數混合的加減法
怕影響時鐘、體重計、溫度計等的精確度，不讓孩子觸摸
讓孩子接觸撲克牌等有賭博性質的物品
語言和文章
在嬰幼兒及幼兒期刻意使用兒語
為了糾正孩子的兒語，讓他重復練習正確的發音
孩子上幼稚園之後，突然開始說髒話，父母不分青紅皂白，立刻加以斥責。
讓孩子大聲朗讀書本
讓孩子死背沒有節奏感的文章
強迫孩子學習寫字
孩子寫錯字必定加以糾正（只要稍加提醒即可）
禁止孩子描字（多描才會進步）
孩子識字之後，讓他自己看書。（看書時常碰到生字，容易使孩子對閱讀興趣。所以除非孩子認識書裡大部分的的字，否則還是由家長念給孩子聽比較恰當）
要求孩子握筆完全正確。
概念訓練
說完故事之後，一再問孩子故事的內容或前後順序
利用圖片，讓孩子反復記誦物體的名稱
讓孩子看電視的時間過長（會減少和孩子說話的時間）
認為猜謎游戲或腦筋急轉彎很無聊，不願和孩子同樂
只玩傳統的游戲，了無新意
忽視孩子提出的問題，，反問孩子一些自以為重要的困難問題。
玩文字接龍時，搶先回答（家長耐性不夠）
寫句子時，將詞和詞分開寫。
經常問孩子只有一個答案的問題（問有各種答案的問題，對孩子有益）
針對孩子的弱點，反復教導、練習。
手的靈活度
告訴孩子玩泥巴不幹淨，盡量少玩
告訴孩子給圖畫上色時，不要超出圖形。（隨孩子高興，超出又何妨）
讓孩子任意使用小刀、剪刀等危險物品
不準孩子使用訂書機、打洞器、回形針、三角板、膠水等文具。（孩子需要時可以借給他，甚至買給他用）。
怕孩子幫倒忙，不讓他做家事。（孩子若有興趣，可以從簡單的家事開始做起）。
孩子速度慢，所以不讓他幫忙剝蛋殼或落花生的殼
利用燈光和手指玩影子游戲時，孩子比錯立刻糾正。（可以讓他自己注意正確的比法）
不教孩子怎樣用繩子綁東西
只教孩子用雞毛撣子打掃（可教孩子如何擰干抹布，擦拭桌椅）。
用橡皮擦時只用單手（另一隻手應該歐壓住紙張）
繪畫和音樂
告訴孩子畫畫時，一定要照著東西正確的畫
當孩子在紙張角落作畫時，告訴他盡量將物體畫大。（在角落作畫，是由於孩子比較神經質，可以教他玩泥巴或黏土）
告訴孩子紅色加黃色會繁成橘色，卻不讓孩子實際去調色
告訴孩子，不要只畫相同的畫
當孩子幫家人畫像時，批評孩子的畫
告訴孩子，畫物體時不要只畫一部分
告訴孩子天空和海是藍色的，星星和太陽是黃色的，道路是灰色的，森林和田地是綠色的，限定孩子的色彩觀念。
告訴孩子，唱歌一定要大聲唱
禁止孩子唱歌時更改歌詞
孩子唱歌走音時取笑他
