孩子天生愛玩，玩就是讓孩子學習的最好機會。接下來我們看如何聰明的玩可以讓寶寶更具觀察力。
我先來說一個現象，在我們給寶寶讀繪本的時候，我們都知道讀書是要從左到右，從上到下看的，我們在注意觀察寶寶的眼睛，會發現寶寶並不是從左到右從上到下看，而是沒有條理滿頁的看，這樣沒有條理的看自然對以後的自主閱讀是有損害的。所以首先我要說的是要提供給寶寶更好的觀察方法，也就是教寶寶有條理的看。讀繪本對寶寶來說也是玩，書對孩子而言和玩具其實沒什麼分別，我一直也是以玩的心態來做親子閱讀的，孩子自然也是很享受這個閱讀時光的。另外有條理的看也不止在親子閱讀上，而是在觀察任何事物時都應該幫助寶寶有條理的看，有條理看包括從上到下看、從左到右看、從外到裡看、抓大放小的看、從主要到次要的看、從整體到局部的看等。當然這些都應該是隨著孩子的年齡以及心理發育的成熟成度來逐步增加難度幫孩子學會。
下面再來給大家介紹一些小游戲
1、“長大和長不大的東西”，就是讓孩子找出身邊可以長大和不能長大的東西，一開始的時候可以先是提問孩子，“小魚可以長大嗎？”等孩子回答，“小花可以長大嗎？”看看孩子回答，我們可以判斷應該給孩子降低難度還是增加難度。降低難度，我們可以先引導孩子“活的就是能長大的，不活的就是不能長大的，例如小鳥是活的，所以小鳥能長大，石頭是不活的，所以石頭是不能長大的。”或者更簡單的告訴孩子“去外面玩的時候看見會動的就是能長大的，比如蟲子，不會動的就是不能長大的，比如房子！”當然我們還可以直接讓孩子找會動的和不會動的。增加難度就是讓孩子自己找一定數量的活的和不活的東西，或者提問一些比較抽象的“被拔掉的小草還能長大嗎？”之類，幫助孩子去理解。
2、設置一個觀察的任務。可以是觀察28天月亮的變化，每天畫出來，最後拿來對比。也可以是在水裡泡一些豆子，讓孩子每天觀察豆子的變化，並記錄（畫出來也是記錄哦）。還可以在去公園前，告訴孩子“我們今天回來需要記錄你看到了什麼哦~”，回來後和孩子一起回憶。等等讓孩子有目的的連續的去觀察同一件事物的變化，就可以讓孩子變得越來越仔細。
3、通過局部看整體的游戲。准備一些小動物，或者一些孩子的好朋友或家庭成員的照片，遮擋住一部分，只留一部分主要特徵讓孩子猜猜是誰。比如小動物的圖片，我們可以列印一些猴子、松鼠、兔子、斑馬、長頸鹿、大象等的小動物照片，留出猴子和松鼠的尾巴、兔子的耳朵、斑馬的腿、長頸鹿的脖子、大象的鼻子，然後讓寶寶猜猜這是哪個小動物。或者列印出家庭成員的眼睛，讓孩子通過眼睛猜出這是誰。這些就能夠幫助寶寶通過局部看整體，而且讓寶寶發現很多東西都有它的主要特徵。語言表達已經不錯的寶寶，我們還以問問他“你為什麼覺得這是某某，什麼特徵讓你覺得是他？”更進一步的提高孩子有邏輯的表達。
4、還可以引進一些找找看類的繪本。就是讓孩子看兩個或幾個東西有什麼不同，或者兩邊缺少了什麼，多出了什麼？這和我之前分享過的一個小游戲，“什麼東西不見了？”是一樣的道理，今天就不說這個游戲了。
今天就分享這些了，推薦的游戲也不少了，希望大家能夠運用起來哦，還是那句話，只看不用，永遠都是別人的東西，只有真正用了，才能變成自己東西，從而也會讓自己有更深的見解。
