不同的家庭教育，會培養出不同性格的孩子，不同教育的影響，將決定孩子未來的人生方向。都說父親決定孩子飛的高度，母親決定孩子走的長遠，要想孩子有出息，首先要給孩子建立一個健康的家庭，讓他在健康的環境中成長，接受愛的教育，感受和諧積極的家庭氛圍。據調查統計，那些感覺不到幸福的孩子，往往來自以下這5種家庭。
① 父親長期缺席的家庭
年齡在14歲以下的孩子，缺乏父愛很容易患上“父愛缺乏綜合征”，性情不穩定者居多，且患上焦慮症和抑鬱症的概率也會增加。
② 母親強勢且控制欲強的家庭
母親過分強勢容易讓父親的作用邊緣化，讓孩子無法形成對父親的認同，影響擇偶觀。且強勢母親也較為嚴厲，對孩子的情緒穩定、自信的培養等都有影響。
③ 窮養孩子的家庭
父母總跟孩子“哭窮”，說家裡沒有錢或者真的沒有錢而不願帶孩子嘗試更多新鮮事物，會讓孩子產生一定程度的自卑情緒，沒有安全感。
④ 父母對孩子“假性陪伴”的家庭
很多父母將孩子交給老人撫養，或者就算陪在孩子身邊，也只是低頭玩手機，而無法做到真正的陪伴孩子，關注孩子，回應孩子。
這樣的家庭親子關係都較生疏，也無法形成很好的親子依戀，極為影響孩子的心理健康發展。
⑤ 有語言暴力和行為暴力的家庭
經常遭受父母語言暴力和行為暴力的孩子，會產生不同程度的卑怯心理。
這樣的孩子，要麼過分壓抑自己，逆來順受，低自尊，低自信；要麼在成年前後突然爆發，將負面情緒以暴力的形式釋放出去，危害他人和社會。
孩子的幸福感到底從哪裡來呢？
心理專家說，孩子獲得幸福有兩個條件：一呢，就是讓孩子有充足的安全感；二呢，就是讓孩子有足夠的自信。
① 孩子安全感的建立
孩子安全感的建立最重要的是父母的陪伴。
0-3歲是孩子建立安全感的重要時期。在這個階段，需要父母抽出更多的時間，多陪一陪孩子，牽著這個小小的蝸牛去散步，認識這個世界，享受生活的美好。
當孩子哭了，父母會第一時間給予回應，他們內心就不再悲傷。當他們害怕某個東西，父母陪在身邊，通過眼神、身體和話語等方式向孩子表達愛，這樣就可以幫孩子建立起安全感，讓孩子感覺到幸福，獲取幸福的能力。
1959年，美國發展心理學學家 亨利·哈羅做了一個恆河猴實驗。
讓出生一天的嬰猴和母猴分離，在以後的日子讓嬰猴和兩個母親在一起：一個鐵絲母親，它的面前掛著奶瓶；一個是毛絨母親。
他發現嬰猴除了需要喝奶的時候，和鐵絲母親在一起，其它時間基本上都和毛絨母親在一起。
由此得出結論：除了基本的饑餓和饑渴的生理需求，嬰猴更多的情感需求是在柔軟、有溫度的母親裡得到滿足的。
盧姆在《安全的感覺》一書中講到：
“安全感是個人健康發展的自然基礎， 沒有安全感，你必會有意無意的神經緊張，而你正在進行的行為會受到‘劫持’。缺乏安全感，人和諧成長就沒有力量，由於陷入了無休止的緊張，由於你得保持進攻或防衛姿態，你漸漸已將精力耗光。”
② 孩子自信心的培養
4-6歲是孩子自信啟蒙的關鍵期。
在這個階段，父母一定多鼓勵和表揚孩子。但是，切記敷衍式的表揚，如你真棒、好聰明、好厲害，而應是具體的內容，如你今天收拾了玩具，做得很好。
孩子做錯事，家長批評也要只針對事，不對人。
馬斯洛按照心理學理論，把人的需求從低到高的發展非為五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。
這裡的自我實現需求的滿足，就來自於孩子完成一件事，得到了父母的認可和表揚。對於孩子來說，這種完成某件事的“成功”，絕對比滿足物質慾望的幸福要多。
養出幸福感滿滿的孩子，你做到了嗎？
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