設計意圖：
我們生活的周圍有各種各樣的聲音，而小班的孩子對聲音特別的敏感。他們喜歡去聆聽各種各樣的聲音，去猜測去探索，去模擬，想讓幼兒有一個好的語言發展，那麼一定要使幼兒有傾聽的習慣，並且學會傾聽，《綱要》中提出要培養幼兒有良好的傾聽習慣。結合《綱要》和幼兒的年齡特點開展本次語言活動。
活動內容：聽聽聽這是誰的聲音
活動目標：
1、引導幼兒傾聽錄音，分辨出常見動物的聲音
2、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
活動准備：
錄有貓，狗，雞，鴨的錄音及圖畫
活動過程：
1、小朋友們下午好，很高興今天由樂雲老師來跟小朋友一起玩游戲。樂雲老師請了好多動物朋友，請幼兒跟老師一起唱歌把它們請出來吧。聽聽聽是誰的聲音，猜猜猜是誰的聲音，啦啦啦。。。小朋友們准備好聽聲音了麼。噓，要安靜，豎起小耳朵認真聽聽第一位動物朋友的聲音。
2、然後播放小貓的錄音，問幼兒聽出來這是哪位動物朋友的聲音?
3、幼：是小貓的聲音
4、師：猜對了，小貓它走起路來靜悄悄的，而且還喜歡抓老鼠。我們平時走路的時候是不是也要跟小貓一樣靜悄悄的啊。再重播一次小貓的錄音。
5、師：問幼兒小貓它怎麼叫的啊，幼：小貓喵喵喵的叫。我們一起把它請出來，然後出示小貓的圖畫，請小朋友跟老師一起來說小貓小貓喵喵喵。我們再來聽聽第二位動物朋友的聲音。
6、播放小鴨的錄音，問幼兒聽出來這是哪位動物朋友的聲音了嗎。
7、幼：是小鴨的聲音。
8、師：答對了，小朋友們真棒。小鴨它走起路來一搖一擺的。那我們一起把小鴨請出來，出示小鴨的圖畫，跟老師一起來說小鴨小鴨嘎嘎嘎。我們再來聽聽第三位動物朋友的聲音。
9、播放小狗的錄音，它眼睛黑黝黝的，喜歡吃肉骨頭，問幼兒聽出來這是哪位動物朋友的聲音了嗎?
10、幼：是小狗的聲音。
11、師：哇，小朋友們都好棒哦，我們一起把小狗請出來吧。出示小狗的圖畫，請幼兒跟老師一起唱 一隻哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉苦頭。我們再來聽聽最後一位動物朋友的聲音。
12、播放小雞的錄音，它愛吃蟲子，身體毛茸茸的，問幼兒聽出來這是哪位動物朋友的聲音了嗎?(我們再來聽一遍。)
13、幼;是小雞的聲音
14、師：小朋友們都好聰明啊，小朋友們跟老師一起把它請出來，出示小雞的圖畫，跟老師一起說小雞小雞唧唧唧唧唧唧。
15、請幼兒選出自己喜歡的動物，然後模仿動物的聲音和特點。
模仿完後教師先扮演火車頭，游戲開始時說：“嗨!嗨!動物列車就要開，誰來坐?”幼：“我來坐。”教師請一幼兒起立後，幼說：“我是小貓，小貓小貓喵喵叫，坐上火車快快跑。”回答正確者方能乘動物列車，隨後走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴裡發出“嗚嗚嗚”的聲音，在教室裡開一圈後，接著請第二位幼兒，每一位要上車的幼兒不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小雞，小雞小雞唧唧叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。回答正確者乘上動物列車，跟第一位幼兒一樣。游戲繼續進行。直到火車開完游戲結束。
