小學語文游戲化教學是我國課程改革中引入並運用的一種教學理念。游戲是兒童的愛好，是小學生主動參與的活動，面向對象是7——12歲的兒童，能夠為兒童的發展提供新的教育方式。游戲化教學主要是指一種教學手段，根據學生的心理，將游戲的趣味性、參與性等特點與實際課堂教學相結合，使小學生能在游戲中展開對語文愉快的學習，從而實現教學目標。
游戲不是一種單純的娛樂活動，而是一種具有教學價值的社會性活動。我們要把游戲和教學相結合，讓教學過程中充滿樂趣，提高學生的學習主動性、積極性，從而提高小學語文教學的質量。
以下將介紹幾款課堂游戲：
1. 環游世界
玩法：學生圍成一圈，老師選其中一人與另外一人並列搶答，答對的學生可與下一人比拼，答錯則坐下，最後回到原點的人則勝利。
內容：詞語搶答，快速問答
2. 對對碰
玩法：准備兩套相同詞卡，順序打亂，反過來不看，輪流出詞卡，當一張詞卡與前面出現的詞卡相同時，兩張相同詞卡及中間所有詞卡都歸出卡人。最後看誰擁有最多的卡片。
內容：詞卡
3. 小心炸彈
玩法：將卡片翻過來，每讀對一詞獲得卡片，讀錯放回去。翻到炸彈時，所有卡片放回去，打亂順序重新開始。炸彈可根據卡片數量設置多個。
內容：詞語學習
4. 拋繡球
玩法：准備一個比較軟的球，一個人問問題，拋出球，接到的人回答問題。
內容：記名字，詞語接龍，句子問答
5. 蒼蠅拍
玩法：准備兩個軟牌子，老師讀詞語，學生分兩組搶拍，拍到的最准確最快的人獲得加分。
內容：詞語
6. 賓果
玩法：老師讀，學生找到相應答案（每人卡片內容及位置不同），用小紐扣（紙片）蓋住，最先連成一線的人獲勝。
內容：數字，詞語，問答。
