前段時間，南京一小學有個熊孩子被40多名家長聯名勸退。
事情的經過：一名叫昊昊的孩子，在上課時把同學的書撕掉，課堂上隨意吵鬧，還把同班同學打得頭破血流，可謂劣跡斑斑。而昊昊的父母在面對被打孩子的父母時的反應，竟然是當面掐住昊昊的脖子，把孩子掐的快斷了氣。
不禁讓人反思：如果父母教育孩子的方式出了問題，又怎能教育出優秀的孩子呢？
父母是孩子的第一任啟蒙老師，對孩子觀念和行為的塑造至關重要。父母的嬌慣、溺愛，只會讓孩子變得蠻橫無理，到最後只會害了孩子。教育孩子，一定要做到有舍有得。
一、捨得讓孩子吃苦，獨立和勤儉就來了
為了不讓孩子吃苦，父母吃多大苦都心甘情願，這是絕大多數父母的心態。
但正是父母的過度疼愛和包辦，讓孩子錯失了一次次鍛煉的機會。沒有得到鍛煉的孩子，就像溫室裡的花朵，脆弱、敏感、不獨立，他很難成長，變得獨立有主見。父母能跟孩子一輩子嗎？不能。而父母那些表面上看是愛護孩子的行為，實則是害了孩子。
其實，應該從小培養孩子吃苦耐勞、勤儉節約的品格，而非溺愛、嬌生慣養，因為這與家裡“是窮是富”並沒有半毛錢關系。只有讓孩子明白眼前的一切都來之不易，他才能知道珍惜。
二、捨得給孩子花錢，知識和眼界就來了
捨得給孩子花錢並不意味著盲目投入，而是要滿足孩子合理的需求。
有的父母為了讓孩子明白掙錢不易，即使生活小康也堅持跟孩子強調家裡“窮”，這樣“窮養”的孩子很容易變得自卑，在人際交往的過程各種不敢主動，遇到問題也不敢面對，這對孩子的成長是非常有害的。
父母要捨得為孩子花錢，投資在孩子對知識的渴望上，投資在孩子的眼界上。假期帶孩子去旅遊，買孩子感興趣的書籍，報孩子感興趣的興趣班等等。
三、捨得誇獎孩子，自信和成長就來了
一項研究表明，經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的孩子，前者成才率比後者要高5倍。
教育孩子要正面強化和積極引導，這一點很多寶媽是知道的。比如，今天誇孩子地板打掃的很乾淨，明天他會打掃得更干淨；如果你今天誇孩子寫字寫的整齊、漂亮，明天他會寫得更整齊、更漂亮……
這就是正面強化和積極引導的作用。孩子在受到大人的誇獎時，他會非常開心，並且明白原來這樣做是對的，那他下次就會知道要怎麼做才是對的。相反，一味地責備只會讓孩子畏手畏腳或者產生逆反情緒。這也是人生三百萬：“點頭、微笑、贊美”之贊美的力量。
小結：孩子對這個世界絕大部分的初始認知，都來自於父母。因此，為人父母最重要的是幫助孩子樹立起正確的三觀。好孩子不是打罵出來的，是教育出來的；而熊孩子也不是天生的。
